2014年江苏高考语文作文题浅析

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何以筑起 “高大上”的丰碑
——2014年江苏高考语文作文题浅析
江苏卷
材料作文：关于不朽
      有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。

       看看都明白，其实有玄机；想想都会写，难免隔靴挠；要义难击中，深义难言尽。分析2014年江苏高考语文作文题，必须从看似简明中想到不简单，从看似简单中想到不简约，才能从明处看到暗处，从高处看到低处，从横岭看到侧岭，辩证分析，从容应对，变浅抓为深挖，变零敲为密击，变泛议为推理，变空唱为实说。
       近年来材料作文形式一直延续，成为江苏高考语文作文题的标配，考察的重点基本是考生的理论思辨分析能力，整体构建设计能力，语言附着表现能力。具体到2014年来说，考生要写好“关于不朽”的材料作文，尤其要处理好以下六大关系。
       一、火眼金睛——处理好相对与绝对的关系。2014年江苏高考语文作文题话语不多，语意不深，但是每一句明白如话的话语里都暗藏玄机，考生必须明辨，不能一味地让材料中人说的话牵着鼻子走，否则就会掉入陷阱。先看第一种人说的两句话，第一句话“没有什么是不朽的”，你敢苟同吗？显然不能。第二句话“只有青春是不朽的”，从青春的属性和人们对青春的歌颂赞美看，青春不朽不无道理，但是说“只有青春是不朽的”显然片面绝对了。第二个人说的话“年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。”前半句似乎有理，后半句否认信念不朽，显然属于谬误。因此考生对于材料中的每一句话都必须慎思之，明辨之，不可误听误信，照搬照抄。
       二、悬而不空——处理好凌空与着地的关系。关于不朽的这段材料其意思上既有玄机，更为悬空而设，在没有标高的作文题上，你写作时的高度、深度、经度、维度，是议论文、记叙文、亦或夹叙夹议，其他类型，难度系数是多少，一切由考生自己定夺。画地为牢，划多大的圈？九天揽月，五洋捉鳖，设立多大范围的防空设别圈？自己是否有能力自顾？不给你过多的限制，由你自由发挥，这本来是一件好事，但是如果你不把飞行图事先设计好，就翱翔蓝天，角度大，路程远，你续航能力达得到吗？出的去回得来吗？因此考生在写作时要妥善考虑上天入地的关系，采用小角度，小切口，最好是超低空贴地飞行，随时随地便于降落。
       三、开合自如——处理好开放与收束的关系。关于不朽的这段材料是开放性命题，因为出题人没有为你作出结论性的判断，也没有恒定的议题，更没有为你设立任何范围，引申发挥的空间很大。考生必须知道，题目发挥的空间未必就是你写作的空间，你所要做的就是在准确审题立意之后，选取你理解透彻的意思，你熟悉的话题，你熟练的表现形式来完成作文。何时开题——准备在什么时候开，提笔即开还是稍后再开？如何开题——是直接开题还是借题开题？开放到何种范围——选取古今中外历史上的一些事件材料，又如何收束回来——回到现实社会中，结合青少年学生的实际，充分论证阐明你所提出的论点？做到水到渠成，气势充沛，推论有据有理有力，一切需要考生有机谋划。
       四、辩证分析——处理好正面与反面的关系。2014年江苏高考语文作文材料不是平面几何，也不是规则的立体几何，是多棱面的，不同的人有不同的观点，有对立面。如果考生只看到其中的一面，只顾一面敲鼓，那就容易绝对化。考生在审读材料时必须分辨出多棱多维的属性，辩证分析，在处理好相应的关的基础上突出重点阐释。重点是正面与反面关系如何处理，多面关系如何集中到一面关系上集中论述？考生既要面对材料上两人朽与不朽的论调，更要明确地回答历史与现实中的朽与不朽，在涉及这一问题上不含糊，很明确，很坚决。
       五、骨肉相依——处理好形式与内容的关系。2014年江苏高考语文作文材料对于考生来说是什么？我以为空如云彩，软如棉花，硬如钢铁，滑如肥皂。考生要在这空而虚，硬而滑的材料上建房造屋，如何造？规则的砖石容易堆建，滑溜的卵石如何堆砌？这是考生最难把握的地方。这篇作文要出奇制胜，形式和内容的有机结合是关键点。大多数的考生会采用议论文的形式，但是如果观点不准确独特，材料不新颖别致，人云亦云，泛泛而谈，无血无肉，骨肉分离，那就很难说深说透说好，得不到理想的分数。而采取夹叙夹议的方式，避免空洞，可能要好一点。如果采用记叙文的形式，以故事引吸人，以形象感动人，不提不朽二字，恒定不朽形象，那是最好不过。
       六、大而不虚——处理好高调与实话的关系。朽与不朽，大多数的考生不是分不明，也不是说不清，而是不知道如何说，说形象，说生动，说到点子上。千万不要唱高调，说空话、大话、套话甚至是假话，这样的“高大上”华而不实，没有一点不朽的精气神力量。考生要善于从古今中外的历史长河中选取焦裕禄肝疼顶破椅子等具有典型代表和形象美感的瞬间定格镜头，以画面形象说话，通过这些画面镜头的分类选取和组合，于无声处听惊雷，以事实证明何为不朽，昭示天下，真理标准文明价值理想信念以及为真理标准文明价值理想信念而奋斗而献身的人们、人民永垂不朽，万世敬仰；何为腐朽，那些毁坏真理标准文明价值理想信念的人事腐朽不堪，万世唾弃。
       准确理解和表述不朽的价值核心，处理好以上六种关系，精心选材，匠心布局，考生就可以在作文考卷上垒砌表达不朽价值的“高大上”的丰碑。（周竹生）

清扬

高考生，一个孩子，行文欲达如此“高大上”，不能承受之重啊

书中浪子

人人可写，但要写好确实不易！{:soso_e128:}