【杂文】骄傲

徐兴荣

骄傲

文/徐兴荣

      刚刚在丹阳，听完了关于用国学来教育孩子的讲座回来，坐上同事家的车子，后座里面就响起了争执之声——不知道她们在给孩子讲诉些什么，好像是介绍那种依靠自立根生，完成事情后成功的喜悦。然而，却因为对某一个文字理解上的差异，在不经意间，产生了争执，给这种述说，打上了一个大大的折扣。
      “下午你和虫虫哥哥一起完成了XXXX，是不是很开心呢？”
      “是的，虫虫哥哥先完成的，他很是骄傲！”
      “虫虫哥哥他很开心！”
      “哥哥他很骄傲！”
      “哥哥他很开心！”
      因而，孩子陷入了沉默……我不知道为了什么，她们竟然为了这一个词，在潜意识的驱动下，竟产生了如此的争执，因而对孩子教育的结果，或许作用已经全无……
      孩子刚上了一年级，并没有受过过多的教育，在说话用词方面，一切都出于直觉。然而在仔细分析之后，却又发现是如此的准确——成功之后的喜悦，哪能用平庸的“开心”二字，就能表达清楚的？而“骄傲”倆字，恰是却到好处！
      但是孩子的语言，却遭到了其母亲，以及小姨的反驳，以及强烈的“纠正”欲望，究其原因，是因为在潜意识里，她们就在回避着“骄傲”这两个字——因为从小到大，老师就在教育我们：人不能太过骄傲，要胜不骄，败不馁。
      为什么人就不能骄傲呢？骄傲与太过骄傲，又是如何等同了起来呢？
      细细想来，中国的文字真是博大精深，同一个意思的词语，用在不同的地方，其意思是截然不同的。例如：你不能骄傲！
      你为什么就不能“骄傲”？因为“骄傲”的后面，常跟着“自满”两个字。所以，不是说你不能骄傲，而是说你不能骄傲自满！此处的骄傲两个字，是一种“藏尾”的用法——藏去了真正起作用的“自满”两个字！
      可是，在孩子的说话里面：他感觉得很是骄傲！这个“骄傲”的后面，还会存在着“自满”两个字吗？
      我从未听谁说过：我感觉得很是骄傲自满……“自满”是能感觉得出来的吗？
      说话，用词，为什么总是凭借着自己的意愿，而去扼杀别人的用法正确？满瓶不动半瓶摇，那种一厢情愿的意愿，那种历来偏执的理解，形成的这一系列的错误教育方式，一直是现代教育中的一大绊脚石，又有几许人曾经意识到过？