校园里的蝉蜕

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校园里的蝉蜕

　　办公室一同仁说，她教室门口花坛里的桂花树叶上挂着两只蝉蜕。恰好她所教的语文课本上要教“金蝉脱壳”，这样可以带学生参观现场版的“金蝉脱壳”。

　　近些年，城区建设日新月异，高楼大厦如雨后春笋般拔地而起。地面也大都硬化成柏油马路或水泥地。夏天时蝉的鸣叫声也不似以前那样热烈，更不像我小时农村夏天时的铺天盖地般轰轰烈烈。城里学生也很少看到蝉和蝉蜕，更不要说可以像我小时可以拿着长竹竿，竿尖处粘块面筋去树底下粘知了；或是夏天时看到地面有小洞，知道是蝉的幼虫要出洞挖的出口，便挖开洞口取出里面蝉的幼虫，亲眼看着蝉如何脱壳。那时听人们说蝉吃蚊子，就想当然地把抓来的蝉放在蚊帐里灭蚊。

　　我工作的学校是一所建校二十年的学校。花坛中的桂花树也是建校时所植，现在都已长成葱郁的大树，树冠的枝叶都已伸进第二层的连廊里想来。到了农历八月，桂花树上挂满了金色小花，把浓郁的桂香灌满校园。

　　资料上说，蝉的幼虫在地下黑暗世界大约生活十多年，而羽化成蝉到地上世界则只有几十天的生命。想来，这两只知了的爷爷奶奶应是建校时在校园的吟唱者。十几年的黑暗只为换来几十天的光明，只为那几十天的欢唱，只为生命的传递和延续。在这十几年的漫漫黑暗里它们在积蓄着羽化的力量。成语说“厚积薄发”，但像蝉在地下黑暗世界里的十几年时长的“厚积”者应是极少了。工作的学校这二十年里的每一天亦如地下的蝉，在成长的同时积累着他的文化和底蕴。但，与蝉羽化后只有几十天的辉煌不同的是，学校仍在默默继续着他的成长和积累，并散逸出他厚重的文化和底蕴，滋润和影响着他的学生成长。

　　写此文时恰值九月十日教师节。想来我与教师节有缘，我的我工作年数与第三十个教师节同龄，一九八五年一踏上工作岗位恰逢第一个教师节。教师工作也如这夏天的鸣蝉，把自己的工作、事业和人生也做得轰轰烈烈，歌唱自己崇高的工作，也歌唱这美丽的世界。

写于二○一五年九月十日第三十一个教师节之际

语诺

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山中过客

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萍水相逢

九月，蝉翼般温柔的日历。