[本周一点]读庄玲的《只为能捧起它》

冰朋先生

[本周一点]读庄玲的《只为能捧起它》

[原文]

人生就是一本书，一本自己构思，自己创作的书。

    如果我可以活到八十岁的话，那么到现在，我的这本人生大书已经写了四分之一，还有四分之三怎么写，我也说不清。但我明白一点，那就是这本人生大书将以小教科书为线索写下去。

    翻开人生的第一页，我捧着第一册小学语文书，坐在不算宽敞的教室里，津津有味地看着。因为那时还不识字，只会翻一些好看的图画来看。伴随着上课铃声，一位面带笑容的女老师捧着语文书走进了教室。看着她和蔼的面容，听着她流利的话语。一时间，我好羡慕又好开心。羡慕的是她认识书里的每一个字，开心的是，我和她拥有同样的一本书。那时，我就想，有一天我也要捧着这本书站在讲台前面，给我的学生讲课。

    这一想，人生大书就翻过了好几页。小学毕业时，语文老师最后一次给我们读了《桂林山水》，她读的那样投入，我们仿佛也身临其境，真的好美。合上书，我离开了小学。收拾好一箱子的小学课本，它是我的财富。带着这笔财富，我跨进了中学的校门。

    翻翻人生大书，中学三年一晃即逝，收拾收拾又是一箱子书，但我明白，这是以小学教科书为基础建立起来的，没有小书，何来大书呢？所以，中学毕业时，我决定捧起小学语文书。

    掀开新的一页，我背上行囊，带着小学时的梦想，带着中学时的决心，带着对未来的憧憬，来到了师范。一下子，我明白了，小学教科书很重很重。于是，我努力，只为能捧起它。

    是那本，一本画着彩画，写着汉字、算式的小学课本，它牵着我走过无知，推着我去认识新知。我知道了，它是基石。所以，我要用我作为一名普通平凡的人民教师的权利让更多的人知道它、理解它。

翻开新的篇章，我看到的是雪白雪白的纸。提起笔，我准备写下去，用心写下去。也许写下的不是辉煌，而是平凡的生活；也许写下的不是荣誉，而是默默地付出。但我相信，我决不后悔我的选择。

明天，明天我就要捧着小学教科书走上讲台！

[读后]

能捧起一本人生的书，着实不易。读《只为能捧起它》一文，再次让我发出感叹！

请看题目：《只为能捧起它》，就“只为”二字，我就该知道是为“捧起它”的铺垫。顺着这样的思路，我们读下去。

十分喜欢作者文中的一段话：“羡慕的是她认识书里的每一个字，开心的是，我和她拥有同样的一本书。那时，我就想，有一天我也要捧着这本书站在讲台前面，给我的学生讲课。”与其说是作者喜欢上一本书，还不如说她在少时懵懂中对人生这本书写上的第一个字。所以，作者在后面的文字里坦陈：是那本，一本画着彩画，写着汉字、算式的小学课本，它牵着我走过无知，推着我去认识新知。在作者这样一笔一划的心路里，其实我们看到了作者对理想和信念的坚守。

这本“书”还没有写完，这本“书”她也尚为捧起。但是，我们看到了她对生活的信心。

这篇文字，尽管清爽的文路带给我们阅读的快感，但作者坚定自己的人生目标，更让我们大为赞叹！用作者的话说，我准备写下去，用心写下去。也许写下的不是辉煌，而是平凡的生活；也许写下的不是荣誉，而是默默地付出。但我相信，我决不后悔我的选择。

评点之外的话：孩子，我祝福你！

萍水相逢

看了冰老师的认真点评，我写一首诗来送给你：
   人生就是一本书
   读书就是读人生
   一天天一年年
   敞开心张开臂
   让情和雨露走进来
   点燃梦想幸福生活
   书是我们的朋友
   我会天天捧起你

柴红

冰老师点评也像是书中的一页，也需要捧起来读的。