“减负”之我见

筠之

  学生减负之我见

     随着新学期来到，学生减负声如约而至。学生的负担如携棉花包淌水，越来越重了。
      上五年级的孙子放学回来说，“爷爷，新学期我的书包重了许多，快背不动了。”
      “现在是高年级的学生了，课本自然要多些，都快长成大小伙子了，不要怕。”我话虽这么说，心里面却不那样简单。是啊呀，减负、减负常常喊，都快成了老生常谈了。在这空喊口号下，其实不见减，反见增。两个月的暑假，对大多数学生来说，不是放假，而是假放。类似夏令营、兴趣班，什么奥数初探、英语入门，据有关媒体透露，最多的像赶集，一个暑期上了7、8个班，上、下午连轴转，真是过了一“山”又一“山”，犹如战士上战场，还没有来得及解“甲”卸“磨”，就直奔新学期而来了。
      为什么学生过重负担固化成了頑疾？笔者以为，这决不是‘校长说几句，老师少布置，书包减分量，家长要注意’那么简单，说句危言耸听的话，这也不是教育系统所能力所能及的。
      这，关系到大环境；关系到价值体系；关系到“上位”趋向；关系到......。
      诸如，不要让孩子输在起跑线上；要让孩子接受一流的教育；文凭要“清华”、“北大”化；非名校、非本科不上；至少读研，最好深造成博士；......这全是以上“关系”所派生出来的。
      当然，笔者也并不说这些观念错到哪里，人往高处走嘛。大环境的现实告诉了人们，要活，就要活在‘体制’内；要争，就要争个‘金饭碗’。少壮不努力，会覆辙你、我之辈的。
      学校的升学率、家长的望子成龙观、孩子的光宗耀祖梦，百姓的出彩心，......这些容易吗？如360行，都能过上体面的生活；如普通劳动者都能像公务员那样的有尊严；如......我看，一切都会那么天高云淡、清风朗月、自然和谐。
        

书中浪子

{:soso_e179:}希望能真正减负