全市积极开展多种活动深入推进“活力课堂”研究

飘雨01

1、珥陵中心小学举行青年教师赛课活动
    青年教师是学校教师队伍的生力军，是推进“活力课堂”研究的排头兵。为进一步加大学校青年教师队伍建设，深入“活力课堂”研究，近期我校组织了以“让课堂绽放青春活力”为主题的青年教师赛课系列活动。学校以赛课活动为载体，为青年教师成长提供学习、锻炼的平台，引导青年教师进行课堂教学研讨，促进青年教师主动、快速发展，让青年教师成为践行“活力课堂”研究的先行者。（王伟平）

    2、练湖中心小学开展“活力课堂”全员培训
    为积极推进“活力课堂”研究，进一步提升教师的教育理念，改变课堂教学行为，练湖中心小学开学初就布置了“活力课堂”专题理论学习，并要求做好读书文摘，撰写《活力课堂---我的思考》读书心得。近日，学校利用星期三下午业务学习时间，由教科室主讲了《关于“活力课堂”》专题讲座，讲座从 “活力课堂” 提出的背景；什么是活力课堂；让课堂充满活力从何入手；活力课堂的基本内涵；活力课堂的研究内容；学校“活力课堂”项目研究计划等五个方面作了宣讲。通过教师理论自学、读书反思、集中培训，使教师进一步明白什么是“活力课堂”，它的理论价值和现实指导作用，进而激发教师自觉参与课题研究的热情。（张智勇）

    3、珥陵初级中学大力推进“随堂听课”实践“活力课堂”
    为了进一步推进“活力课堂”建设、促进教师间的相互学习，达到教师取长补短、共同进步、提高课堂教学质量的目的，珥陵初中本学年制定了教师随堂听课方案，要求每位从事一线教学教师每周至少“随堂听课”两节。在学生生源明显下降、教师相对饱和的形势下，现今珥陵初中教师的工作量较几年前有了明显下降，今年暑期，学校给每个班级配齐了多媒体设备，并为每位教师配备了笔记本电脑，这为学校“活力课堂”建设提供了更好的设备支持。为了让教师自觉实践“活力课堂”、丰富课堂形式、提高课堂质量，校长室要求每位一线教师必须每周至少随堂听课两节，由教务处负责每节课的教师听课和多媒体上课情况的巡查登记工作。三周实行下来，教师自觉听课、制作课件的风气明显增强。相信我校将因此掀起新一轮提高教学质量、实践“活力课堂”的高潮！（张书保）

    4、皇塘中心幼儿园以“活力课堂”为抓手积极开展培训活动
    皇塘中心幼儿园本学期以“活力课堂”为抓手，分别从语言、音乐这两个领域为突破口，充分利用业务学习的时间，积极开展基本功的培训活动。
    在音乐领域中，以舞蹈基本功为主，进行了扎实有效地培训，在整个培训中，教师们精力充沛，积极认真，对过程中出现的分歧也展开了热烈的讨论，培训结束后，教师们都意气风发地说：“这样的培训才是真正的培训，能让我们学以致用。”通过基本功的培训，教师的课堂编舞能力得到了真正地提高。（王俊）

    5、窦庄中心小学开展”活力课堂”专题研讨
    为深入推进学校”活力课堂”的研究，近日，窦庄中心小学教科室围绕学校确立的”活力课堂”子课题——“小学学科课堂教学的有效性研究”开展了一次专题研讨。老师们围绕“活力课堂评价标准”分学科进行了学习，根据学习情况写好了心得体会并进行了交流。通过研讨老师们对活力课堂的内涵有了更深的了解，也为进一步开展教学奠定了良好的基础。（王文平）

    6、陵口中心小学组织教师认真学习“活力课堂”评价标准
    为扎实推进“活力课堂”的全面开展，使课堂焕发生命的活力，陵口中心小学利用业务学习组织教师分学科学习了丹阳市“活力课堂”评价标准，认真领悟“活力课堂”的真正内涵，并要求每一位教师对照标准，反思并调整自己的课堂教学实践，真正落实该评价标准的精神，努力打造“活力课堂”。 (王小东)

责任编辑：吴智辉