“免写作业”，让人欢喜让人愁！

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“免写作业”，让人欢喜让人愁！

江苏省丹阳市实验小学   袁军辉    邮编：212300

　　  暑假才开始不久，儿子就乐呵呵地跑到我跟前：“老爸，今年的暑假作业我已经完成了！”

“什么？你再说一遍！”在厨房做饭的妈妈有点“顺风耳”，立马跑了出来。

“是的呀，不信你看！”儿子忽闪着大眼睛，递上了崭新的《暑假乐园》。

“这么多没写，你糊弄谁呀？”妈妈拎了拎儿子的小耳朵。

“我没有骗你，今年我英语、数学两门免考，所以老师减免了我们不少暑假作业，你瞧，这些打勾的都不要写！”儿子一本正经地解释道。

“哦，这我知道，这种‘免写’激励，是我们实验小学一大特色，它是对学生一学期月考成绩表现出色的一种奖励，更是一种肯定和鼓励。”身为实小老师的我开始为儿子“说话”了。

“就是，就是！”有了我的“撑腰”，儿子的声音陡然间涨高了八度。

“还就是，就是呢，我问你，这《暑假乐园》花钱了吗？学校白送你的？”妈妈将了儿子一军。

“这……这……这本《暑假乐园》……”儿子有点“哑口无言”了。

“如果不写，下次什么《暑假乐园》、《寒假乐园》统统不许买，省得买回来当枕头睡！”妈妈发火了。

儿子默默地拎着《暑假乐园》回书房了，妈妈像只胜利的母鸡趾高气扬地回厨房了，此情此景倒让我陷入了深思：对于学校老师而言，用“免写”作业的方法让一些知识掌握得快的同学避免重复劳动，使他们在暑假有更多的时间去培养自己的特长和爱好，对学生而言，免写作业总有一定吸引力，他们会在平时在追求免写作业这一目标的过程中，内在需求进一步激发，形成学习的驱力。对于家长而言，出钱买的《暑假乐园》岂有不做的道理呀？

不知不觉，我打开了因特网，上百度去找找答案，发现江苏盐城一小学发“免写作业”卡片受学生欢迎，在学生的学习过程中，老师将结合他们的课堂表现、作业完成情况等，给表现好的学生发免写券和免抄券，然后积累到一定数量，根据数量的多少换领银卡、金卡和钻石卡。得到银卡的学生免做一次周末作业，得到金卡的学生免做一次长假里的作业，而钻石卡“得主”则可以免做寒暑假作业。

网上说得很精彩，可家里的“矛盾”总得面对现实，想办法解决的呀！俗话说：三思而后行。我决定好好利用一下这些“免写作业”：

1、查漏补缺“奖励”法：既然“免写作业”儿子不想写，如果强逼着他做，那作业的质量也可想而知，不如顺水推舟，咱就尊重他的想法，让他自己好好检查老师布置必须要做的《暑假乐园》，然后商量，如果爸爸检查下来，错一道“奖励”什么，儿子很爽快地答应，“奖励”半面“免写作业”。这下子，暑假里，儿子又有事情做了，他得认真检查《暑假乐园》，而我们家长也有事情做了，得认真检查，想方设法“奖励”作业哪！

2、亲子作业共同完成：对于“免写作业”当中，经常有一些课外补充知识，如“成语接龙”、名言警句积累、名著的阅读……于是，和儿子一起阅读曹文轩的《青铜葵花》、《野风车》，一家人在茶余饭后又多了一件事，交流单纯善良的青铜，文静瘦弱的葵花，畅想大麦地孩子们那无忧无虑的生活；和儿子一起去树林采摘落叶，完成作业当中的创意拼贴画；和儿子一起去一趟庐山，感受书本上《庐山的云雾》这一课的精彩描述……

虽然翻开儿子的《暑假乐园》，里面东做一块，西做一片，但我们没有任何埋怨，因为里面老师必须要做的作业，他已经高质量完成，还经过了认真的检查，而对于“免写”的作业，我们家长虽然“放手但也没有撒手”，儿子也完成了自己想做的内容，里面还有家长共同参与的结晶，我们何乐而不为呢！

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袁老师不但是为好老师，更是一位好爸爸