班主任，心态很重要——改过之后第二稿！

安琪儿Emily

班主任，心态很重要

丹阳市界牌中学  张琪

生活是一面镜子，你对它哭，它就哭，你对它笑，它也笑。其实，做班主任也是一样的。当我们抱着埋怨的态度去对待工作，我们只会精神倦怠，疲惫不堪；当我们抱着积极的心态对待工作，我们可能从中获得很多，乐趣倍增。
      积极的心态很重要。有的班主任一接到政教处的任务就说：“又要我们做……”嘴里心里都是不甘不愿。这样做起来难免带着情绪，事情可能不会一帆风顺。既然事情都是要我们班主任去做的，为什么不能换个态度呢？如果我们把“要我做”变为“我要做”，这样不断的自我提醒和暗示，久而久之，工作就会变得主动、轻松。

  比如学生的自习课，很多班主任都发愁如何惩罚那些屡屡破坏班级纪律的孩子。与其这样烦恼，不如一开始就主动的去管理好自习课的纪律。班主任可以与学生一起制定班规，明确自习课的要求，让学生明白班主任对自习课的重视程度，以及自习课对班风、学风的重要性。学生只有思想上重视，才能有行动，才会成为班集体的一员。这样几次下来，学生就会自觉遵守自习课的纪律。如此一来班主任的工作就变得轻松了，主动的态度可以使我们的工作事半功倍。
      细心关注孩子的成长。禾苗需要阳光和雨露，孩子也需要老师的关注，有了老师的关注，孩子才能够茁壮成长。其实很多在课堂上好动、不守纪律的孩子他们大多数都是缺乏关爱，如果我们把目光更多的投向他们，哪怕只是一点点，也会收到意想不到的效果。

   我们班的邓代好同学，在初一时就是活泼好动的典型，但是对待打扫卫生的任务却又懒散拖拉。这学期，我有意让他负责每天早上擦窗台的任务。第一天，他按时到校，擦好了。第二天，他踏着铃声进教室，我看了他一眼，他立即放下书包去擦窗台了。早读课时，我先表扬他：“邓代好同学非常有责任心，虽然今天来得晚了一点，但是一来就放下书包去擦窗台，同学们要像他一样，认真对待自己的工作。”我看到同学们向他投去赞许的目光，他不好意思的低下了头。第三天、第四天，整整一个礼拜，他都能按时到校，认真的擦窗台，碰到难擦的油漆，还从家里带了清洁球来擦。如果当时我没有鼓励他，而是严厉的批评他迟到了，后果可能会很糟糕。因为孩子需要的不是我们严厉的批评，而是适时的关注，不是有句话说：“给点阳光就灿烂”吗？
       正确对待学生的错误。学校是学生学习的地方，在学习的过程中，孩子们难免会犯一些错误，有些错误在我们班主任看来是很幼稚的，甚至是不可思议的，可是对于学生来说，却是很自然的。那么如何对待学生的错误呢？很多班主任选择了批评和惩罚，效果却往往并不理想，为什么我们不能换个思路、换个方式呢？

     班上的“调皮大王”武威今天又带饮料来喝，这是学校不允许的。更让人可气的是，学生告诉我他居然用纯净水洗东西，这样浪费水的孩子，我一定要严惩不贷！我心里这样想着，已经走到教室门口，果然见到他正用纯净水往饮水机里灌。我喝止他：“武威，你在干什么？”这小子根本没有意识到我已经发怒了，只见他放下手中的水桶，对我说：“老师，这个饮水机一个暑假没有用过了，我担心里面脏，同学们吃了会肚子疼。”我一看，旁边果然还有一瓶洗洁精，有一把小刷子。“那好啊！可是这点水估计洗不干净，你把饮水机抬到下面的水池里去洗洗干净再上来吧！”武威听我这么一说，真的抬着饮水机就下去洗了。

           事后，我在班上表扬他心里装着班集体，是同学们的好榜样。话没完，他就站起来：“老师，以后搬纯净水的活也交给我吧！”真没想到，本来是要狠狠的批评一下他的，不过是一念之间，他就成了我表扬的对象。更没想到的是，原来的“错误”居然能够演变为好事一桩！
         适时激趣，让学生得到充分发展。兴趣是最好的老师。有些学生连单词都默写不好，但却可以在“艺术节”的小品表演中将长达六页稿纸的对白脱口而出；有些同学对枯燥的语文课不感兴趣，但是却对水浒、西游里面的人物情节如数家珍……这样的例子在我们的教学有中很多很多，究其原因还是兴趣使然。

           姚洁同学在初一时语言大胆、说话大嗓门，上课更是动个不停，但是美术老师很快在周四的社团活动中发现，她绣十字绣时居然一丝不苟，从头到尾安静得很。这学期，她到了我班上，没过两天班长就来报告：姚洁上自习课不守纪律。我找到她，激励她说：“姚洁，我听说你喜欢绣十字绣，能不能争取学期结束，送每个老师一幅？”不久，她真的绣好了一幅给我，看着手上那两只生动可爱的“小熊”，我深感欣慰。我把这幅十字绣裱起来，挂在了班级的“成果栏”，让每一位学生都能看到姚洁的作品，这不仅让她对十字绣更加兴趣浓厚，也为她找到了成功的动力，其他同学也纷纷找到了自己的兴趣，有的写作，有的看书，自习课上再也找不到说废话、讲空话的同学了。

         说实话，班主任工作千头万绪，纷繁复杂，班主任做得喜忧参半，劳心劳力，但是只要我们用心去做，对学生对一份关心、关爱、关注，多看、多听、多鼓励，一定可以从中收获快乐、收获幸福！

安琪儿Emily

今天又修改了一下，请各位老师指点指点！