（已用）从一件小事看“宽容”教育

蓝儿

妈妈给孩子检查英语作业，英文字母“C”被写成了“L”状。
妈妈问：“这是C，还是L？”
“当然是C，这还用问？”孩子不屑的朝妈妈瞥了一眼。
妈妈没辙了，“我看像L，改一下。”
“改什么改，你懂什么呀？”孩子冲妈妈大声嚷嚷。
妈妈也有点恼火了，“一、二……”
“改就改！”
孩子拿出橡皮“嚓啦嚓啦”把“L”的上半部一擦，非常马虎的改了一下，那神情让人恼火。
说到这儿，我追问这位家长后来的事，她说：“孩子已经照我的意思改了，我就不跟他计较了。”“哦，你宽容了他，但你的孩子知道他这样的表现不好吗？”一阵默然。
面对孩子这显而易见的错误，上述案例是否在实施宽容教育呢？
孩子成长的路上必然与时不时的犯错相伴。宽容，是为了促其自省，给予的一次改过的机会，但宽容也是有其前提条件的，那就是在一贯的严格要求之下的适当宽容，换句话说，是在平日小事中体现严格，孩子一次无心大错上的宽容，这样的一次宽容会让他感动和感恩，甚至铭记终身。而纵容，则是没有原则的默认和退让，在这样一次又一次的纵容之下，日渐增长的是孩子的坏脾气、坏习惯，甚至是坏心肠，后果不堪设想。妈妈联系孩子平时的表现，发现自己的教育行为不是宽容，是纵容。
我们知道教育的根本不是知识和技能，更重要的是态度习惯和心性人格。在成功的道路上首先就要学会做好每一件小事，因为每一件小事都要求人们必须具备一种锲而不合的精神，一种坚持到底的信念，一种自动自发的责任心。把孩子当人看，尊重他们，积极沟通，让孩子认识到自己的优点和行为的不足，同时把孩子当孩子看，鼓励和督促他们用认真的态度力争把每一件小事做好。坚持下去，我们会发现，我们的孩子会越来越出色，越来越成功。  （折小  钱金花）