让孩子在劳动中成长

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让孩子在劳动中成长
                            丹阳市正则小学   杨玉兰
现在的孩子大多是独生子女，是家里的小太阳，爷爷奶奶外公外婆四大行星围着转个不停，从而养成了孩子娇生惯养，衣来伸手，饭来张口的坏习惯。我家儿子便是其中典型一例，要什么有什么。对于这样生活在蜜罐中的孩子来说，物质奖励已经没什么效果，精神奖励效果也不明显。然而就在一次偶然的机缘巧合下，我罚儿子劳动，却收到了意想不到的效果。
记得那时儿子上三年级，由于儿子比较活泼好动，在课堂上总跟旁边的同学窃窃私语，没认真听讲，老师打电话给我反映了这一情况，我听了可着急了。听课习惯不好，不仅自己学不好，还影响他人，真是不应该啊。待儿子回来后，我先将事情经过问清楚，然后就针对听课习惯与他进行了交流，让他明白学习是他自己的事情，需要自己对自己负责，如果什么事都需要别人来监督，那么会一事无成。教育时结束后，我刚好看到儿子昨天换下的袜子还没洗，于是便罚儿子自己的事情自己做，从洗自己的袜子开始。就这样，一天，两天……由于儿子天天都得换袜子，所以他天天都得洗。再加上他平时活动强度大，一双袜子一天下来，脏兮兮、臭烘烘的，儿子一周洗下来，他有了一种感受，那就是妈妈平时真不容易，不仅要帮他洗臭袜子，帮他做这做那，还要管他的学习，自己应该对自己负责，不能再让妈妈操心了！看到儿子的思想上有了这样的意识，还懂得体贴妈妈，明白自己的学习责任，我顿时有一种“无心插柳柳成荫”的感觉，觉得自己真是罚对了。
后来，慢慢的，我认识到劳动应该是一件光荣的事，就如我们一般，都是靠自己的双手劳动所得创造美好的生活。我开始有意识地让孩子多参加劳动，与惩罚无关，因为我不想让儿子觉得劳动是一件多么痛苦的事情，只有犯了错才要去劳动改造。我开始制订一些措施，希望儿子自己在管理好学习的同时，能多做一些力所能及的家务事，从而给他一些奖励，就像是我们社会劳动者一样，通过劳动获得报酬。比如：用餐时帮忙摆碗筷，一次一分；用餐结束后自己洗碗，一次一分，帮忙洗碗，一个两分；扫地一次两分；拖地一次两分；整理房间物品一次一分；帮长辈捶背，一次两分等。所得分数可以换取零花钱，一分为五角，用于买学习用品或其他自己所需物品；可以换取周末看电视，玩游戏的时间，十分为一次半小时；也可以以分来换取自己的愿望，比如出去游玩或是其他。一段时间以后，我发现儿子对自己的劳动所得异常珍惜。记得开学时，他的旧笔袋已经破了，照以往应该是可以换一个了。于是他兴冲冲地用一个暑假的劳动所得跟我换了一些钱，然后上超市选笔袋。没想到超市的笔袋标价都不便宜，体积稍大的最少还要十几元钱。儿子左挑右选，功能多的太贵，功能少的又不实用，再说也不便宜，实在是为难。最终，他对我说：“妈妈，要不我那个笔袋再坚持用一段时间，等到实在不能用了再换吧！”听了儿子的话，我着实感动，因为儿子从小要什么有什么，渐渐也就没有金钱意识，原来买玩具，从来只顾自己喜欢，像这样既看物品又看价钱还是第一次。我打趣他说：“儿子，你不是挣了零花钱了吗，够就买吧！”儿子摸了摸自己的口袋说：“那可不行，这些钱挣得多不容易，我还是省着点花。开学了我还要订杂志呢，到时又要花钱了！”听了儿子的话，我尊重了他的决定。最终，儿子把他的旧笔袋洗了洗，又坚持用了一个月。
其实，劳动不仅让儿子有了感恩意识，懂得勤俭节约，还能培养孩子的自理能力，增强他的责任意识……看着孩子在劳动中成长，我只有一个想法，那就是当时的我做对了！