小小跑操也有大学问

帅帅

十二月三日小感：《小小跑操也有大学问》从本周开始，学校将广播操改为跑操，昨天问同学们：你们知道为什么要组织跑操吗？很多学生马上脱口而出：体育锻炼、锻炼身体、增强体质……还有呢？我反问道。“难道还有其他的目的吗？”很多学生也表示疑问。其实小小的跑操除了体育锻炼、增强体质外，还能增强同学们的意志力，天冷了，谁都想缩在教室里，即使到了室外，也都喜欢缩头缩脑，手往口袋里一放，或者双手缩到衣袖里，有没有这个意志力去克服寒冷的天气呢？这不是意志力的培养吗？跑操还能锻炼同学们的集体凝聚力，一个班级就是一个方阵，一个队伍代表了班级的形象，跑操是“门面”，跑操展示的是集体的形象，每个人都要为集体增光添彩。跑操还能提升人的规则、规范意识，按照指定的路线、按照统一的要求、听好统一的口令，横平竖直，跑起来是一条直线，拐弯跑的是直角，跑操如此，做人亦是如此。潜移默化之中，遵守规则、遵照规范的意识深入心田。跑操是一种“积淀”，每天一两千米，一个月、几个月、一年……不仅积淀的是体质，更积淀了精神和品质。难怪丹阳正则小学将跑操定名为“道德长跑”，跑操的意义已经超越了跑步本身，我曾两次在小学班主任高级研修班培训时，现场观摩过正则小学的道德长跑，场面之壮观、精神之震撼，真是令人倍感鼓舞。所以小小的跑操，跑出了学问，跑出了精神，跑出了名气，省市多家媒体进行采访报道。“把小事做大、做小事做细、把小事做精”这是全国模范教师吴小菊一生的追求，小小的跑操也有大学问，值得我们去认真地研究、严谨的对待！ 丹阳实小 施华平  2014.12.3.