教好孩子的仿写

小小女子

教好孩子的仿写

                                                                                            司徒中心小学   曾小红

         仿写在古文中叫做摹拟。大作家茅盾也说：“摹仿是创造的第一步，摹仿又是学习的最初形式。”小学生作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，也都是要经过由仿写到创作的过程。
   我们总说学生缺乏想象力，缺少写作材料和语言的积累，写出的作文不理想。有些学生总是三言两语就结束，语言文字缺少灵动。所以，我认为教好学生习作前的仿写对解决学生“习作难”的问题有很大帮助。
   苏教版教材的特点是主题式单元教学，我们可以利用这一特点，让孩子基于教材进行仿写训练。我任教低年级，在我的仿写教学中，时常从课本中的一个句式或者一段话进行模仿说、模仿写。例如：二年级下册《真想变成大大的荷叶》就是一篇很好的仿写教材。让孩子模仿其中句式“夏天来了，我想变••••••”展开大胆想象。学生思路清楚了，先口述，再笔写，这样学生写的就有法可依，有理可循了。
   给他一个基点，他会还你一个惊喜。通过仿写文中范句锻炼学生语言的运用，进而通过仿写范段提高学生构段的能力，最后，通过仿写篇章增强学生谋篇的能力。久而久之,孩子们就学会了创作自己的东西。