多给孩子一些安全感

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多给孩子一些安全感
                  丹阳市蒋墅中心小学  高腊凤
     安全感是人与人交往的基本条件。当我们与别人交往的时候，你感觉对方是真诚可信赖的，也就是有安全感的，那彼此的交往才是轻松、自然、愉快的。反之，人的本能会促使你不想与对方交流。我们的课堂教学，其实就是一种互动和交流。教师能否在课堂上给学生创造一种让学生感到安全的交往的氛围，对我们的教学能否有效展开，是有非常重要关联的。
一、充满信心走进学生心灵
我们教师的表情，是学生眼里的晴雨表。如果我们在教学过程中，带着不好的情绪上课，那么，学生就会感觉到这堂课就会有不安全的因素，上课时就很少有学生发言，因为他们担心不小心回答错了，会招致老师的批评。学生的情绪，也会受到老师的影响，要么感到岌岌可危，要么漫不经心，因为情绪是会传染的。所以，教师应该在上课之前，调整好自己的情绪，抛掉种种不如意，做个深呼吸，带着微笑走进课堂。
二、带着童心走进学生课余
    教师的工作不单单只在课堂中，更在课后和学生的交往中。课后，教师要关心学生的课余生活，要知道，学生在课后在玩哪些游戏？学生最爱看的动画片是什么？学生这段时间的热门话题是什么？如果，教师课余时间能走进学生，了解学生的课余生活，知道他们的课外世界是什么，那么，学生就会把你当作他们的知心人，你在他们的心目中可以信赖，可以无话不谈、真心交流的大朋友。所以，教师应该在课后暂时放下老师的身份，就当自己是一名学生，带着童心走进学生，到学生中间去。
三、满怀爱心走访学生家庭
熟悉学生的家庭生活，是教育工作必不可少的一环。现在教师开展家访工作，可能更多的是邀请家长到学校里来，或者是在电话里交流学生的学习情况。虽然教师也很忙，但是亲自到学生家里去，了解学生的家庭生活，还是十分必要的。其实，许多学生还是想老师到家里去做客的，当然老师家访时的方式还是要注意的，以向学生家长反映学生的优点为主，就是反映问题也得注意措辞，让学生感觉到，你的家访不是去向家长揭短告状，让他么感觉到安全感。当然还有点小技巧，比如去家访前，带上学生的优秀作业和作品，或者一张小奖状，有些时候，带上自己亲手做的小礼物，用来表扬近段时间学生良好的表现，这样对提高教师的家访效果起到意想不到的作用。
因此，只有让学生有了安全感，学生才感到老师是可以信懒的人，老师是我们的知心人；只有让学生有了安全感，学校生活才是幸福而美好的，学校才是学生学习的乐园。