不要放弃任何一个孩子

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不要放弃任何一个孩子
                         蒋墅中心小学  高腊凤
为了不断丰富自己的教育教学经验， 我利用空余时间学习了《从优秀教师到卓越教师》一书。
原以为是一本理论性很强的著作，翻开一看，却发现里面讲的都是一些日常教学和管理方面的策略，每一篇都以“请精心思考”、“你可以这样做”、“如果你完成了”三个部分组成，可读性非常强。“这本书就像茶余饭后的小点心，每天只需要花几分钟的时间，它就给你带来充实和惊喜，甚至是有意无意的改变。”
对照书上每天给的建议，我也实践了一些，其中有效果显著的个案，有做的还不够好的，也有一些让我感受颇深的。比如说《不要放弃任何一个孩子》这一篇，就深深地烙印在我的心底。
每一次接一个新班，总会有几个最不容易得到你喜欢和认可的孩子，最不可能有好的表现，最不可能获得成功的孩子，如果你放弃他们，就如同放弃病患的医生。因此，我总是去接近和关心他们。班里的小姜、小熊、小鄂就成了我关注的对象。这三个孩子学习基础差，态度不端正，上课总爱开小差，还私下和别人交谈，家作要么就是偷工减料，有么就是不做，每次的默写和小测试总是倒数第一、第二，每天，不守纪律的孩子中，总少不了他们。
为了帮助他们在我们班小组合作学习的分组中，我特地把他们三个分别分在了三个势力比较强的小组中，希望通过同学之间的互帮互助来改变他们的现状。为此，我还特地制定了一些小组奖励办法，全组的作业全对加一分，默写全对加两分 ，所有的奖励办法就是把他们和其他孩子捆绑在一起，通过集体的力量来提高他们的学习能力。试行了一段时间，效果不明显，他们仍然我行我素，作业还是老样，一点都没有长进。此时此刻，我是真正地感到疲惫和灰心丧气。
“无论你感到多么疲惫，都永远不能放弃任何一个孩子！”
我决定再试一试，这一次，我改变了一些奖励办法，小姜、小熊、小鄂的作业，成绩单独计分，作业每一次都对加一分，默写满60分加一分，满80分加两分，不做作业，默写不及格扣分；这样的办法更接近他们的实际能力。他们有原来不做作业或偷工减料变成每天都能及时完成作业，默写也越来越好了。由于小组的合作改变了他们的学习态度，学习的兴趣也浓了，成绩也提高了。去年期末考试，小姜的语文考了67分，小熊64分，小鄂的语文考了74分，尽管他们的成绩比起优等生来说，还有一段距离，但是，他们终于甩掉了不及格的“帽子”。特别要表扬的是小熊，他是上学期刚转学进来的，进校考试语文只有8分，通过一学期的努力，他不光成绩进步了，还提高了班级的及格率，为班级赢得了荣誉。
    现在，回想起来，我很庆幸当初没有放弃他们，而是想办法改变了他们对学习的态度，同时也改变了他们成绩落后的面貌。所以，我们不管遇到什么样的孩子，都不能放弃他们！