爱，打开孩子心扉的钥匙

安琪儿Emily

爱，打开孩子心扉的钥匙
丹阳市界牌中学 张琪
初三学生重新分了班，一个叫小祥的孩子进入了我的视线。不因别的，只为他那独特的大嗓门。
哎，说来话长。
放学后，我到教室去组织学生放学。数学老师刚布置完作业，顺口问了一句：“作业多不多啊！”大家都不做声，只有小祥在下面扯着嗓子喊：“不多，太少了！”一句话弄得其他同学哭笑不得。我有意杀杀他的锐气。于是，把他叫到办公室。“小祥，你说作业不多，还嫌少，是吗？”他看着我，也不否认。我说：“那好，把数学书拿出来，我再给你布置三十道解方程！”我勾了数学书上已经做过的题目，心想：虽是惩罚，但是让他重做一遍，巩固一下也是好的。小祥默不作声地回家了。
第二天，他把作业本交到我的办公桌上。我一看，嘿，还别说，真的全部都对的！看来，小祥的基础并不算差，加把劲应该是一个好苗子。
英语课上，我问孩子们上午发的卷子做好了没有。有两个成绩优秀的女生说做好了，其余孩子都是一副羡慕惊讶的表情，唯有小祥又夸张地喊起来：“做好啦？给我抄抄！”他的一句话引得大家狂笑不止。我一听更是气不打一处来。这么喜欢抄，让你抄个够，这次我可没上次那么客气了。我指着英语单词表说：“这里这里，一共两个单元的单词，回去中文一遍，英文三遍！”小祥依旧默不作声，拿着书本回家了。
第二天，他把作业本放到我的办公桌上。我打开一看，虽然抄了四五张纸，但他的字却依旧清晰工整，这在孩子们中间是不多的。看来，他的态度还不差。
经过这两件事，我真是烦透了他这张喜欢叫嚣的嘴。可每次他对我的惩罚都欣然接受，并且不折不扣地完成，又让我无话可说。该怎样引导转变小祥，我陷入了一筹莫展中。
没过多久，机会就悄然而至。
一年一度的艺术节到了，与以往不同的是，今年的大合唱每班必须要有一个指挥，这可难坏了我。孩子们谁也没学过指挥呀，该派谁上台呢？
然而，当我在班上问起谁会指挥时，一片沉默中唯有小祥依然如故的声音：“老师，我会！”我犹不放心，再问一遍确认：“你真的会？”他点头，无比坚定：“我真的会。”但我心中却依然忐忑。
明天就要比赛了，我把孩子拉到操场上，整好队形，开始彩排。“小祥，过来指挥！”我喊他。他慢吞吞地过来了。我一看架势不对，心知他未必真的会。果然，孩子们都唱起来了，他却还站在那里一动不动。我也没心思管他了，跟孩子们排练起来。可我一回头，居然看到他一个人正在篮球架下投篮，玩得可欢了！我真是气急了，平时瞎嚷嚷也就算了，现在关键时刻，他这样不是给班集体抹黑，拖后腿嘛！
排练结束后，我把他叫到办公室。“你到底会不会指挥？”我语气可不那么友好了。“不会。”他低着头，瓮声瓮气地说。“不会？不会你不早说！还一个人跑去打篮球！现在怎么办？明天就上台了，没有指挥，你让我们全班怎么办？荣誉还要不要了？”我越说越气愤，没有注意到他的表情。
他突然抬头，语声哽咽：“老师，你看不起我！”说着，眼泪居然掉了下来。“你不管我！”我一听蒙了，我怎么不管他了？他一有问题，我总是第一个处理，他说会指挥，我还相信了他。
看着他流下了委屈的泪水。我也开始反省自己。我总是因为他的叫嚣惩罚他，却从没有关注过他为何会如此；我总是责备他，却从没有走进过他的内心，去和他平等地谈一次话；我总是事后埋怨他，却没有给过他任何帮助。小祥表面嚣张，其实不过是一个内心脆弱的孩子，他没有妈妈，爸爸又在外打工，相对于其他的孩子来说，他更需要我的关爱和帮助。原来他一直以来，不过是把自己伪装成坚强的“刺猬”，以为这样可以免受外界的伤害，却不知道也让人失去了了解他柔软内心的机会。想到这里，我拨通了我校音乐教师的电话……
艺术节上，小祥身穿白色衬衫，打着领结，一身黑色的燕尾服把他的身姿衬得挺拔俊秀，随着音乐声起，手中的指挥棒像是在翩翩起舞。我看着小祥自信而满足的微笑，我知道：与其责备，不如尝试去爱，爱，能让一个孩子打开心扉。