用家长群做好教育

安琪儿Emily

丹阳市界牌中学 张琪
随着时代的发展和班级建设的需要，越来越多的班主任为班级创建了家长群，不管是微信群还是QQ群，在使用过程中，却多多少少遇到了一些问题，笔者就家长群的创建和管理谈一谈自己的做法和体会。
一、        制定群规很关键。
任何一个组织的建立都必定有所有成员都要遵守的规定，校规、班规如此，班级家长群也是。
建群之初，我就要求家长必须将群名片更改成：学生姓名+家长手机号码的形式，这样十分方便教师与家长联系，同时我也将我的名片改成：班主任＋电话号码。有一次，一个孩子发热，我第一时间就快速地联系到她的家长，家长非常感谢我对孩子的关心。
另外，严禁家长在群内闲聊（与学生学习、生活等无关的事一律不允许）、发红包、抢红包、发链接、拉投票等。群内宁可冷清，但千万不能为了热闹就让家长瞎来。班主任要么不说话，要说就要让每位家长都能清楚地看到，而不是被可有可无的聊天遮盖住。
共同问题群里说，个别问题打电话。家长切不可发孩子在家不好的表现，尤其是图片、视频等，让其他家长或者同学看到，会严重伤害孩子的自尊。同样，教师也切忌直接点名批评孩子，实在有事，可以先@一下某位家长，让其抽空与班主任联系。
二、        引导正确的舆论导向
学生的水平参差不齐，我们的家长也同样如此，我们在对学生进行教育的同时，其实对家长的教育也不可忽视。
记得刚开学没两天，就有家长在群里迫不及待地在群里问我孩子的成绩怎么样。我感到莫名其妙，孩子从小学刚升入初中，又没考试，我怎么知道成绩？即便知道，也是小学毕业成绩，也不能代表现在啊！另外，我认为培养初一孩子行为规范和学习态度更为重要。因此，我在群里回道：“别问成绩，看表现。”
过两天，有更多的家长就来问我孩子在学校表现怎么样。这个时候，我详细地说明孩子在学校的表现要从几方面去看：1，上课能否认真听讲，不做小动作，不与前后左右随意讲话；2，课间能否合理安排时间，而不是只顾着追逐打闹，等上课铃响了才想起来上厕所；3，作业能否独立完成，把各科作业带回家，完成之后带来学校，而不是丢三落四；4，自习课是否能够安静学习，自主安排时间……
接下来，家长问我的问题就变成了这样：“老师，我家孩子上课做小动作吗？”“老师，我家孩子作业都能按时完成吗？”……随着我要求的细化，家长们的问题也开始具体，这样的话，我提出的各项要求对于家长来说就变得切实可行了。
这个时候，我顺理成章地提出了我的一些要求，比如：家长每天给孩子检查作业，并且在家作记载本上签字；督促孩子整理书包，养成会整理的好习惯……一学期下来，不管是孩子，还是家长，都能够很好地完成。
三、        家长的教育要与孩子的教育同时进行，甚至超前进行。
我们很多老师感叹甚至抱怨说：“学生在学校五天，过了一个周末，再来的时候什么规矩都忘了。”这就是我们常说的“5+2=0”。我也曾有这样的苦恼，最明显的就是，看看这个孩子平时作业都蛮好的，但是星期一交上来的作业，大多马虎潦草，质量不高，更有甚者，周末作业还会忘记。
因此，我经常在班级家长群里发一些小提醒，比如：“愉快的周末到了，在孩子玩耍的同时，不要忘了督促他完成作业啊！”再者：“我们的放学时间是××，请各位家长注意孩子到家时间，回家特别晚的，请一定要问清楚原因。”还有：“平时尽量不要让孩子玩手机，更加不能让孩子玩手机到深更半夜，影响明天上课。”……这些话语带着善意的提醒，简短却不失温情，家长们天天看看，很多都在后面回复我：好的，知道了，谢谢老师等。
有一次，政教处主任陪同我家访。快要结束时，主任对孩子的妈妈说：“女孩子啊，周末要尽量控制，不要外出玩……”他还没说完，我们的家长就说：“这个张老师早就说过了。”我当时感觉特别欣慰，说明我们平时的教育工作并没有白做，而是说到了每个家长的心里，在这个群里，家长和我们的孩子在共同成长、成熟、进步。
班级家长群用好了，作用也是很大的。上周，我们班有一位同学生了水痘在家休养，期中考试在即，家长不想让孩子落了功课，于是在群里向我求助。我立即安排班长把每天的作业内容拍在群里；请隔壁班靠近她家的孩子每天把作业带给她；让语数外课代表每天把老师评讲过的试卷拍在群里，方便这位同学订正，自学。一个星期过后，这位同学来参加考试，除了数学稍有退步，其余两门功课仍然考出了好成绩，孩子的父母非常感谢老师和其余同学的帮助。
其实，我们说父母是孩子教育的第一责任人，家庭教育的作用实在太大太重要了。用好班级家长群，能够让我们的教育事半功倍，学生有进步，家长就满意，教师更省心。