让课外阅读成为学生终身学习的起点

新桥卯金刀

让课外阅读成为学生终身学习的起点

新桥中心小学  刘文华

    课外阅读是学生语文学习的重要组成部分，课外阅读能提高学生的语文学习能力，丰富学生的课余生活。腹有诗书气自华，浸润书香的孩子定能成为睿智的优秀人才、儒雅的文明公民。

    中华人民共和国教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》规定：小学一二年级学生的课外阅读总量不少于5万字，三四年级学生的课外阅读总量不少于40万字，五六年级学生的课外阅读总量不少于100万字。小学阶段阅读总量不少于145万字。

    学校、教师有责任、有义务为培养学生的阅读兴趣、促使学生养成爱阅读的习惯而开展各项读书主题活动。

    一、创设良好的读书氛围

    我校主教学楼——求真楼、求知楼的走廊上布置了一批师生的书法作品，它们都是读书主题的名言，如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等，我校的每一面墙壁都会“说话”，他们在时时刻刻教育着学生多读书、好读书。

   二、学生课外阅读有计划

    凡事预则立，不预则难成。我校在本学期的教务处工作计划中明确提出了关于学生课外阅读的计划：“积极打造书香校园。坚决贯彻‘让读书成为习惯、让书香陪伴人生’的读书理念，营造校园书香氛围。各班要按规定到学校图书室借阅图书，语文教师指导学生利用中午等时间开展课外书的阅读活动……本学期将举行课外阅读笔记评比活动。语文教师要借助镇江市教研室的‘儿童悦读微课’公众号，向学生介绍优秀的课外图书，激发学生的阅读兴趣，引导学生进行课外阅读。”我校正按照计划进行着学生的图书借阅、阅读指导、阅读交流等读书活动。

   三、定期购置学生课外图书

    我校重视学生的课外阅读工作，每学期购置一批学生重点阅读图书，在图书选择时既考虑到了不同年段学生的阅读水平，也考虑到了学生们的阅读需求。我校购置的图书为复本50本，满足了一个班级的学生同时借阅和交流。

   四、课外阅读工作有专人负责

    本学期，我校的学生阅读工作由教务处的陈老师分管，有专职图书管理员3名，编排了《新桥中心小学图书借阅安排表》，各班按照《图书借阅安排表》按时到学校图书室借阅图书。学校明确规定由语文教师具体负责学生的课外阅读。

    五、每个班级都有一个百宝箱

    我校的外来随迁子女占总人数的77%，学生家庭藏书数量有限，针对这一情况，我校给每个班级配备了一个班级图书箱，开展“拿出两本书，阅读百本书”活动——让学生把自己有限的藏书带到学校里来，放进班级图书箱，这样班级的图书库就充实了，学生就能看到更多的课外书。

    六、阅读笔记促使学生认真读书

    本学期的教务处工作计划中明确提出了学生做读书笔记的要求：“学生要做好课外阅读笔记，将课外阅读落到实处。”我校特别印制了《新桥中心小学学生阅读记录本》，包括好词佳句、内容概括、阅读感悟等。学生每周完成一页课外阅读笔记，促使了学生去阅读和思考。

    七、教师指导学生课外阅读有预案

    我校要求各语文教师对学生重点阅读的课外书进行备课，包括读前推荐、读中交流和读后讲评三种课型。为有效开展学生的课外阅读活动奠定了坚实的基础。

    课外阅读一件有益于学生实事，我们教师正在实实在在地开展着各项读书工作，努力让课外阅读成为学生终身学习的起点。