尽享阅读 快乐成长

zyq韵竹6

尽享阅读 快乐成长

　丹阳新区实验小学 赵玉琴　

“爱孩子，就和孩子一起捧起书本吧。”“再怎么忙也要看书，再怎么穷也要买书，再怎么没交情也要送书”。当我们的家长成为一个读书人的时候，我们的教育就成功了一半了。我一直坚信：爱读书的孩子不一定是学习成绩最好的，但一定是最有前途的。有人说：学音乐的孩子不会变坏，其实，“爱读书、读好书的孩子更不会变坏”。因此在我校实行“亲子共读”活动时，我不管多忙，一定陪着孩子读书，一定认真填写《我在书中等你》。通过一段时间的实践，我有几点体会：　　

一．创设良好的阅读环境　　

图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。从小，我就常给孩子买书，陪着孩子看书。在孩子两岁的时候，我调入实小，孩子在姥姥家度过了一段时间，在这段时间里，孩子的最好玩伴是书，周末时我给她讲故事，我上班时，她就和姥姥一起温习。一回到家，她就和我“卖弄”：给我读书。看着孩子摇头晃脑认真读书的样子，我感觉这是世间最幸福的事。　　

在我们家中，光书橱就给孩子配备了两个，除了厨房和卫生间，其它地方都有书的影子。家中，触目所及，触手可及的地方都放置书，让孩子和家长信手拈来，使随时阅读的习惯在潜移默化中形成。　　

二．选择孩子感兴趣的书　　

教育学家认为，儿童需要选择一些与他们年龄、兴趣、能力相适宜的，内容题材丰富的图书。在孩子牙牙学语时，我帮孩子选的大多是儿歌、唐诗、认字认物等各种图书和卡片；幼儿园时，孩子阅读的多是色彩鲜艳、图文并茂、形象生动的短片故事；上小学了，一年级时买的书多是拼音的，在女儿学好了拼音后，她的独立阅读就开始了。到了二年级，由于识字量的增加，女儿选择的书已经不是拼音版的了。学校规定的阅读书目是她读书的首要选择，《淘气包埃米尔》、《小猪嘻哩呼噜》、《安徒生童话》《格林童话》《影响孩子一生的美德故事》《假如给我三天光明》《红岩》《窗边的小豆豆》《城南旧事》《西游记》《三国演义》《秘密花园》等优秀文学作品陪伴孩子度过了小学将近五年的时光。现在《鲁滨逊漂流记》《地心游记》等进入了孩子的阅读世界。除了这些书，我也根据她的爱好给她买些比较有意思、有意义的书，象：《成语故事》丛书、《十万个为什么》《感恩自然》系列、杨红樱的、沈石溪的书，都进入了孩子的阅读视野中。小世界，大人生，女儿就在这样一个鲜活的、精彩的世界里茁壮成长。　　

三、养成坚持不懈的好习惯　　

“水滴石穿”“铁杵磨成针”的故事大家一定不陌生，干任何事都不能三天打鱼，两天晒网，阅读同样要持之以恒、坚持不懈。我们工作繁忙，陪伴孩子读书的时间也不会太多，但是只要孩子在读书，我们绝不会看电视和上网，用她的话说，这是寻求心理平衡，实际上这样做的目的是让孩子感觉读书比看电视、上网玩游戏还要有趣。曾经有一段时间女儿看书只讲究速度不讲究质量，匆匆阅读，囫囵吞枣地看完书，看过的内容随之忘记了大半，我就给她制定了一个阅读笔记，把她阅读的书目、故事梗概、读书感等一一记录，现在她阅读的书籍我都一一阅读，并且一起交流读书心得。　　

俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。熟读成诵，书里的精彩篇章要尽量背诵，养成随读随背的好习惯，为写作打下好的基础。　　

读书是大量的输入，写作是输出的过程，让孩子养成不动笔墨不读书的还习惯至关重要，让她写批注，写心得，并帮她整理成电子文稿，我准备给她出一本文集，把她从上小学到现在的好文章集结成书，这是孩子成长中的一笔丰厚的精神财产。　　

四、亲子共读，为孩子树立良好的榜样。　　

   父母是孩子的第一位老师，父母的一言一行，在孩子身上会留下深刻影响。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读习惯，家长必须以身作则。亲子阅读以书为媒，以阅读为纽带，让我和孩子乐在其中。通过共读，我和孩子共同学习、一同成长；通过共读，为我创造了与孩子沟通的机会，分享了读书的感动和乐趣；通过共读，带给了孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。  　　

　通过读书，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高，通过她的作文我们也欣喜地看到，孩子在幸福快乐地成长着。我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育孩子知识搭建了平台。最后我倡议：人间至乐是写作，天下第一等好事只是读书。让我们一起捧起书本，让阅读成为孩子童年时光中最炫丽的华章。