给予班主任以强有力的支持

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给予班主任以强有力的支持

                              丹阳新区实验小学   赵玉琴

一个班集体就是一个小团体，班风的好与坏直接会影响学生各项素质水平的提高，一个良好的班风，一个宜人的小气候，就能够促使学生团结和谐，奋发向上。在班级管理中，各班委也是起了重要的作用。好的班委，能够有利于促进班级形成好的班风，能够时刻提醒同学，能够帮助班主任加快完成任务；不好的班委，会引导同学向坏的方面走，会带坏班风，会影响整个班级的方方面面。能否发挥班干部在班级管理中的积极性和主动性，使他们真正成为班主任工作的得力助手，是衡量班级管理成功与否的重要标准之一，是每个教育工作者必须经常探讨的问题。如何选拔和培养班干部呢？我认为要做好如下几方面的工作：

一、物色人才

了解学生的表现，从中挑出有较强活动能力、某些方面有特长的学生的资料加以仔细研究。注意观察他们在集体中的表现，如哪些人善于交谈，哪些人乐于助人，哪些人活泼好动，哪些人比较安静。选择不但要有好成绩，更要思想好，品行好，而且要热心帮助他人，乐于为同学们服务，有一定的组织才能的人为候选班干。

二、树立班干的威信

班干部必须在学生中树立威信，只有得到学生的认可，班级管理工作才能做出成效。平时我就利用各种机会适时地在集体中赞美班干部的榜样作用，肯定他们的工作成效，在同学中树立他们的威信。比如，当我看到学生在班长的带领下认真的早读时我就会说：“我们班的班长真厉害，都能当个小老师了；我们班的同学也非常棒，都听班长的指挥，老师看了真高兴啊！”这样小班长和孩子都很开心，小班长干劲更足，其他同学也会更听话的。当小班干在管理上遇到实际困难时，我及时给予支持，这是对他们最大的鼓励。

三、多给实践的机会

班主任在确立班委成员后，应该多提供锻炼机会。班干部的才能不是天生就有的。它是在学校支持锻炼下，在教师的指导下，通过干部的苦练而逐步形成的。为了让多数学生能够得到更多的学习锻炼机会，具体而言，班主任应该尽量多设一些班干部岗位，还可以采取轮流任职的方式，让更多的学生参与实践锻炼，成为班级工作的参与者，以利于普遍满足学生们的自尊心和培养他们的自信心，还有利于培养学生为人民服务的思想和本领，有效地促进学生综合素质的提高。

例如，对于早上的晨读，上课铃声响了进教室做好上课准备，眼保健操的管理，我都交给我们班的小班干。有一次，早读我晚去5分钟，当我走进教室我看到的是小班长带着大家在认真的读课文，看到这样的场景我很高兴啊。

我觉得班级的每一项工作都不可能仅仅靠某一个人去做好，必须依靠全体班干部和全班同学的共同努力。因此，合作是必不可少的。平时我就经常引导学生正确处理竞争与合作的关系，增强班干部的合作意识和合作能力，在开展各项具体工作时，指导班干部全面细致地分析各种情况和每一个人的特点，合理分工，协调一致，使班级工作健康有序地开展。

以上就是我对培养小班干的一些想法，只有建立和培养一批品学兼优、思想过硬的班干部，才能带领全班形成文明向上的班风，成为班主任的得力助手，给予班主任以强有力的支持。