英语早读备好课事半功倍

周末快乐

英语早读备好课事半功倍
丹阳市云阳学校  徐丽霞
多年的教学实践中，我深深地感到，抓好英语早读课对提高学生的英语水平有很大的积极作用，早晨是人的记忆高峰期。在这个时期读英语、拼读单词、背诵课文或练习语音语调等，能在短时间内收到事半功倍的效果。
下面就我自己如何抓英语早读谈些具体做法：
一、首先是保证时间。多年来我坚持早读提前到校，让我所授的班级达到30分钟早读时间；同时把早读的内容列入教学计划，联系教学进度，把每次早读的内容、方式、目标等列为备课内容的一部分。
二、结合正课出现的重点难点，亲自指导早读。如学生开始学习时态时，常常会出现错误。因此我用一半的早读时间叫学生当堂背出范句，另一半时间给学生分析在范句中出现的种种时态的特点，使学生在背诵的基础上加强了对语法的理解。
三、跟着磁带录音朗读或教师自己领读。这样做可以避免学生在语音语调方面出现的错误，训练他们语音语调的基本功。内容是挑选重要的段落或难读的句子，让学生跟着磁带录音模仿朗读，有时遇到比较难读的句子或多数学生学习英语语音的薄弱环节，我就重点指导、亲自领读，让学生反复模仿，直到人人过关为止。
四、培养和发挥小干部（英语课代表）的积极作用。英语课代表一般是英语基础较好，发音较准确的学生。在某种情况下，他们可以在早读课上起主导作用。
比如叫他们事先作好准备，在早读课上领读、领背。如有错误，教师及时纠正，
既纠正了本人的错误，同时也提醒了全班同学。
总之，英语早读如能从一开始就做到有计划、有目的、有安排，并持之以恒，一定能收到良好的教学效果。