爱学生就是爱自己

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爱学生就是爱自己
丹阳新区实验小学   赵玉琴
“亲其师、信其师”进而“乐其师”，教师只要付出爱，就能得到爱，就会体验爱，因此，爱是一种心与心的交换。
这学期在我带的班里转来一位学生，我了解到他学习基础不好，后来发现他的学习习惯也很很差经常不写作业，开始我对他很头疼，想了各种办法多次找他谈话，告诉他：“你不要拖欠作业了，拖欠作业最后害的是你自己；我这样也是为了你好，你的这些毛病再不改，后果不堪设想；你怎么这么不争气，你不会学学好吗？”凡此种种这些话我是说了又说，可刚谈完话没几天就又变成老样子了。而且很容易看得出来在我找他谈话的时候他的情绪很抵触。怎么办呢，不是说换位思考吗？那我是学生，老师老这么说我，我就会觉得我不好，我没救了。
是啊!该换换说话的口气了，后来呢我找机会找来了他，这次我不再高高在上让他站在我面前听我“不悔”的教育，我搬来凳子和他促膝而谈，开始我先想和他谈谈他家里的情况，可没料到一说到他妈妈，他就哽咽的哭了，原来他是单亲家庭的孩子，妈妈去外地打工了，他住在外公家。外公又没文化在家里没人辅导他学习。他的基础又不好，觉得上课也听不懂，越不懂越不爱学，所以他就有放弃厌学的念头了。这次促膝而谈让我找到了问题所在，在以后的课堂里我常常用鼓励的眼神告诉他，你能行﹗他慢慢变得爱举手发言了，作业也开始按时完成了。我在教学中很关注他点滴的变化，及时表扬他点滴的进步，告诉他基础差不要紧，老师看中的是你每一次小小的进步，有进步就有希望。是啊，老师的一个眼神、一个手势，学生都很关注，都会深入孩子的心。我们只要让学生感觉到老师心里有了他，他就愿意走近老师，和老师产生亲切感。
 苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”学生的心灵，就如同露珠，需要倍加呵护。这件事让我深深感受到：爱学生就是爱自己！