以爱为底色 教育满温情

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以爱为底色     教育满温情
丹阳新区实验小学   赵玉琴
    教育是一场向美而行的旅程，我们在这里遇见终身受益的良师，遇见充满活力的学生，遇见并肩作战的同事，也遇见日益成熟的自我。随着经历的积累，感悟也愈发深刻。让我们用美丽的文字记录下这些思考与感受，愿这些充满情感的文字能成为照亮我们人生每个角落的明月。
    魏书生曾说：“走进学生的心灵世界，会发现那是一个广阔而迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都能在那里找到答案。”作为教师，我们要学会用爱与温暖，打开孩子们的心扉。
                   心之所至，爱如是
    岁月悠长，但心怀热爱，我们就能奔赴星辰大海。教育的火炬，代代相传。我的父亲是一位人民教师，从小受家庭影响，我立志成为一名优秀的人民教师。经过多年的努力学习，我终于站在了三尺讲台上，成为一名教师。因为热爱，我不畏艰辛，不惧困难，勇往直前；因为热爱，我虚心学习，不断反思，持续实践，始终坚持。热爱，是我为之努力的动力。
    我用心做好教育中的每一件小事，耐心处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护每一颗心灵。播种阳光，收获春天。学生，就是最好的荣誉证书。
                   抓住契机，促进进步
    每个孩子都是等待绽放的花蕾，很多时候，他们需要一个契机，一个展现最大潜能的机会。
    我特别擅长发现每名学生的闪光点，在集体活动中给予表扬和鼓励，增强学生的自信和动力。当学生大多数时间都在做正确的事情时，犯错的机会就会大大减少，久而久之，他们将变得更加优秀。
                定岗位，细管理
    让每名学生都参与到班级管理中，根据他们的特点，设置不同的岗位，如粉笔管理员、黑板美容师、窗帘维护员、多媒体管理员、桌凳整齐督察员、安全督导员等。学生可以民主申请各个岗位，每个细节的管理都落实到人，让每一名学生都成为班级的小主人，增强班级凝聚力，人人为班级做出贡献。
                乐坚持，守花开
    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”学生的成长需要时间，有的学生进步缓慢，花期很长；也有的学生像小树一样，需要时间成长。他们最终都会成为一片天地，用生命去影响生命。在等待花开的漫长时间里，我们要坚持，不急不躁，终会守得花开见月明。
    润物细无声，教育不会立竿见影，我们不能期望一次教育就能改变一个人。一次次心灵的交流，一次次真诚的帮助，教师的付出不仅是在帮助学生走出迷茫，改变人生，更是在让一个家庭看到光明和希望。
    从教将近三十年，我的工作一半是风尘仆仆，一半是星辰大海。虽然过程中充满了琐碎，但我相信结果一定是充满美好和温暖的。这期间，我经历了初为人师的青涩和慌乱，却也一次又一次被孩子们的关心和爱所治愈。在岁月的溪流中，我庆幸遇见了最朝气蓬勃的生命，我们彼此成就，彼此抵达。