2008年3月21日丹阳电视台教育时空内容

飘雨01

<div class="t_msgfont" id="postmessage_42875">一、教育要闻<br/>我市教育的政府行为得到进一步强化<br/>从3月4日至5日，由市人民政府教育督导室组织实施的对我市15个镇区的教育工作目标达成情况考核结果表明，我市镇区：<br/>领导重视，通盘考虑教育工作<br/>履行职能，依法实施规范管理<br/>加大投入，不断完善办学条件<br/>营造氛围，努力优化教育环境<br/>我市镇区教育的政府行为得到了进一步的强化。新时期全市镇区教育的软硬环境实现了普遍的良好的改善，区域教育在持续发展、特色发展、高位发展等方面呈现出了新的亮点。<br/>二、教育信息<br/>市旅游学校导游专业学生就业形势喜人<br/>丹阳市旅游学校2008届导游专业学生在获得全国导游员资格后，经市旅游局推荐，已全部被本市各旅行社录用，顺利走上了工作岗位。<br/>据业内人士介绍，随着旅游事业的蓬勃发展，导游人才需求量越来越大，就业形势看好。<br/>三、学校动态<br/>实验小学出实招强化常规管理<br/>规范刚柔相济的学校规章，实施奖惩并用的工作考核，从去年学期结束到今年新学期开始，市实验小学修订并完善学校规章制度，鼓励和鞭策教师用心工作，全力工作，有效地强化了学校常规管理。<br/>市实验小学的具体做法是完善制度，制度管理。学校组织行政人员进一步对一直施行的管理条例进行细化，形成管理制度。校长袁远芳在全校教师大会上进行执行制度，严格管理的动员，加深教师执行规范的自觉性和责任性。考核分配，利益相关。学校完善了《实小考核分配方案》，把教师的工作量和工作成效与教师的切身利益紧密挂钩，教师多劳多得，优劳优得。责任追究，责任约束。条线负责，分管担责，自上而下，一级对一级负责，从教师、行政人员到分管校长、校长实行一级级责任追究。立体管理，无缝衔接。实行立体化管理模式，从校警队员、值班教师、行政人员到带班校长各司其职，形成没有空白点的学校有效管理体系，把各项措施各项工作落到实处，体现实小的求实务实扎实。<br/>通过夯实管理制度，实验小学将使管理工作实现常态化、规范化、细节化，通过规范管理进一步凝心聚力，打造一流师资，创办一流学校，尽早实现“省内领先，全国知名”的办学追求。<br/>四、本期重点<br/>界牌中学坚持以人为本建设和谐校园<br/>观众朋友，在建设和谐 S H中和谐校园建设是一项十分重要的基础性工程。正因为如此，江苏省J Y TING决定从今年开始将学校单项评选表彰工作整合为和谐校园创建工作，以“江苏省和谐校园”为我省各级各类学校的最高荣誉称号。<br/>2007年，在我市首届和谐校园评比中界牌中学受到好评，荣获和谐校园称号。<br/>表彰令人振奋，荣誉来之不易，匾牌的背后蕴涵着界牌中学师生的奋斗和追求。<br/>在金三角的界牌办初中，一连串的问题摆在学校校长面前：有限的公共财政投入与巨大的支出， S H家长片面的升学质量观与学校素质教育要求，优秀师资的流失与完成质量目标，生源的“异化”与全面提高质量，矛盾重重，困难重重。<br/>如何消除“不和谐”因素，坚守教育阵地，建设和谐校园，界牌中学校长张毓南给出了对策。<br/>张毓南校长同期声：我们界牌中学坚持和谐行政，和谐施教，追求学生和谐发展，以和谐求稳定，以和谐谋发展，从而使打造和谐校园落到了实处。<br/>和谐来自学校领导和谐行政。在“服务他人、引导他人、成就他人”的理念的指导下，界牌中学行政一班人以身作则，奠定和谐校园建设的基调。<br/>学校明确各类管理人员的职责要求，制定、实行有利于教育教学管理的“行政值日、坐班、巡课、常规检查、蹲点、结队帮扶”等规章制度。把行政人员分成三条线，教学管理线，学生管理线，后勤管理线，每天由一名校长挂帅，对学校的教育教学工作实行全天候的坐班管理，检查督促好学校的各项工作，及时发现学校管理工作中存在的问题，并及时整改，确保各项工作的正常开展，做到有章可依、有章必依，做到制度面前人人平等，做到“对事不对人”，从而避免了行政管理的盲目性、随意性，维护了制度执行的严肃性、公正性，减少了管理成本，尽力消除了许多不和谐因素。<br/>和谐来自学校教师的和谐施教。学校倡导和营造相互尊重、相互信任的文化氛围，使教师心情愉悦，全力以赴的投入到教学工作，学校真心为教师排忧解难，学校对教师思想、生活方面的问题都想在前面、干在实处，特别是教师个人力量办不好的和办不了的事，学校都积极帮助做工作，以解除教师的后顾之忧。教师们都能以工作为重，以大局为重，努力工作，全身心的投入教育教学。实施班主任坐班制以后，班主任老师每天的工作时间近10小时，但全体班主任都能理解、支持学校工作，早、中、晚按规定时间到班、到岗，加强对本班学生的管理。切实做到只要有学生在校，就有班主任在校在岗，同时有值班行政和值班校长在校在岗。虽忙、虽苦、虽累，但广大教师乐此不疲，坚定奏响和谐施教主旋律。<br/>与此同时学校注重调节教师心态，引导教师保持积极向上、乐观阳光的心态，提倡教师“热心对生活对家人对学生对家长，用心对工作对事业，开心工作每一天”；提醒教师“态度决定一切”“抱怨无益于问题的解决”“没有没出息的职业”；提议教师“换个角度看学生”“换种方法去尝试”。<br/>和谐来自学校学生的和谐学习。界牌镇发达的经济吸引大量外来人口打工、创业，他们的子女也随之而来，学校生源结构发生很大变化，学生的几乎来之全国各地，外来学生人数所占比例已超过学校学生总数的60％。外来人员子女文化基础参差不齐，行为习惯、习俗与本地迥然不同，给学校的教育教学管理带来了巨大的困难和挑战。学校充分利用外地学生朴素、能吃苦的优势，而针对他们普遍存在的卫生习惯差，缺乏学习信心，胆小孤僻等不良习惯，学校要求教师课堂上一切从实际出发，充满人文关怀。起点低一点、语速慢一点、板书多一点、坡度小一点、微笑多一点、效果好一点。<br/>学校还注重增强学生自信心培养，促进学生的心理健康：开展系列家访活动，走进学生心灵；创设“李老师信箱”，开展行政结对帮扶，做后进生思想转化工作；换位思考，变换教育方式方法，加强对他们的思想教育。<br/>坚持把学生、学生的利益放在第一位，坚持尊重学生人格，正视学生现状、特点，促进学生发展。学校要求教师无条件地尊重学生人格，并以此为师德规范的底线。学校要求教师了解、研究、理解学生，尤其要关心弱势学生，少一点埋怨和指责，多一点宽容和关爱。<br/>学校确立全新的学生发展观，不片面追求一分两分的高低，而是看学生的发展进步，真正实施有效教学与有效管理。每一名学生不求一样的发展，但都要发展；每一名学生不求相同的规格，但都要合格。学校把学会做人、学会求知、学会相处作为教育的追求目标，紧扣中学生的规章制度，狠抓文明礼仪、遵纪守法、卫生习惯、爱护公物、责任意识的培养和教育，同时，学校积极开展普法宣传、交通安全教育，提高道德素养和人文素养。<br/>由于学生观、发展观的改变，学校的教育教学更加切合学生的实际，更加符合学生的需求，也更加具有实际的效果，逐步构建了真正平等和谐的师生关系，学生感受到了被关注、关心、尊重的自尊和自豪，真切体会到了的班级是可爱的，班主任是可敬的，科任老师是可亲的，校园是美好的，在和谐的环境中，追求着、实现着自身的和谐发展。<br/>张毓南校长同期声：新的一年里，我们将进一步加强教师队伍的建设，切实加强学校管理，坚持以人为本，在理解人、尊重人、关心人、爱护人、立足于人的全面发展的基础上，努力做到向管理要质量，向管理要效益，抓实、抓细、抓严各项教学常规，规范办学行为，规范收费行为，深化和谐校园建设，努力把我校办成人民满意的现代化示范初中。<br/><br/><br/>丹阳电视台教育时空播出时间：<br/><br/>周五晚上7：20分，重播９：５０分<br/><br/>周六中午１１点<br/><br/>周日下午３点<br/><br/>新闻热线：教育局综改办86569005 邮箱：<a href="mailto:dyjyj@126.com">dyjyj@126.com</a></div>