做一名有思想的教师

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做一名有思想的教师

-----读《与太阳的对话》有感

匡亚明小学  张菊仙

作为一名土生土长的导墅人，我对匡亚明先生特别的崇敬。匡亚明先生是我国著名的教育家、社会活动家。为人，他一生光明磊落，无私无畏；办学，他堪称高等教育的一面旗帜；治学，他无愧于“孔学泰斗”的称号。

我一直为出生在匡亚明的故乡而自豪，以在匡老先生的故土教书为荣耀。我生活在名人故里，以匡亚明先生为榜样，以他的思想照耀自己前进。所以读《与太阳的对话》感觉特别亲切，因为这本书里，有我尊敬的匡老先生，他告诫我：“一个人只有无私，才能无畏，做学问就是做人”。句句良言发自肺腑，字字铿锵有力、掷地有声。匡老先生很有思想，身体力行一直追赶着太阳，对教育有追求有思想，尽己所能为教育事业做出了最大的贡献，他的精神在这本书里熠熠生辉，引领着我们老师在教育路上不断前行。

读完了《与太阳的对话》，更加坚定了我做有思想的老师这个信念。曾有人说：“生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。”人活着都该有思想，思想是人的灵魂。而作为人类灵魂工程师——教师尤该成为思想的先行者。任何一名教师，都应该努力做有思想的教师，虽不能成为名师，但教育教学需要我们有思想，而不是人云亦云。因为我们所面对的不是机器、容器，而是活生生的、有着鲜活的个性和独立意志的人。只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。教书育人是教师的天职，教师要完成这一根本任务，离不开教育教学思想。做一个有思想的教师，就是要像匡老先生那样对教育教学有认识、有独创见解并能自成体系的人，也就是善思考、会思考的教师。我深切地感受到，思考少了，于学生不利；思考多了，于自己不利。但是，人因思想而伟大，世界因思想之林的存在而生机勃勃。我只是一个普通的教育者，我的学生也是普通的人。在思想的原野上，既需要参天的巨树，也需要无边的小草。思想家有思想的使命，普通人也有思索的权利。不能苛求每一位教师都是思想家，但每一位教师至少应该是一个独立思考者。做一个有思想的教师，当然不是放纵自己，胡思乱想，标新立异，以偏激为深刻，以逆反为新颖。而是在坚持正确的政治方向和辩证唯物主义思想方法的大前提下，弘扬追求科学、崇尚真理的理性精神，张扬个性，尊重心灵。我们面对滚滚而来的红尘，滔滔不绝的名利，面对这样的社会，教育是一块静静的乐园，乐园中的你我，应该是积极地参与到教育中来，让我们共同去营造，用心去呵护生长思想的土壤，让阳光洒满大地，让美好永驻人间，让我们的心灵沐浴在思想圣洁的光辉中自由地舞蹈。对于中国教育，也许我们不能决定什么，但是我们不能停止思考和呐喊。

    虽然匡亚明先生已经离开我们10多年了，但他的思想、精神和品质正激励着我们前行。我们在接过大师荣耀的同时，再扛起肩上沉甸甸的责任，做一名有思想的教师，应成为我们所有教师不懈努力的方向。