（最新调查）家长看见孩子这样该怎么办，现在的孩子该如何教育？大家谈谈

小武哥

前几天看到一个小孩和他奶奶吵架,原因是什么不清楚,我路过的时候听到了对话,小孩大概4-6年级的样子,对着他奶奶说:自那!你凑我啊,狗生的B毛.....(土话说说)然后小孩就上楼了,他奶奶一句话也没回...我当时就听的傻在那了,这才多大,这样骂长辈.我说这些家长是怎么教的,他们跟的什么班,学校现在流行搞这样的脏口?当时我就在想,要是我孩子,我就让你尝尝什么叫鞭子,现在的家长宠孩子都宠成这样了....:L :Q

Miss搜搜

如今的家教很成问题呢，家长把一切教育问题都托付给学校，殊不知，学校仅仅是应试教育和理论教育，许多道德教育还需要家长“言传身教”，所以家长们应当需要反思反思了！:loveliness:

睫毛弯弯

古人言“有才无德，行不远”、“3岁看大，7岁看老”。除了重视孩子的智力发展以外，还需要重视孩子的道德培养。孩子的健康发展离不开“重要他人”，尤其在学龄前，家长更是孩子道德观建立和发展的引路人。我是一位4岁孩子的妈妈，同时也是一位幼儿园教师。在平时的日常生活中，我主要抓住引领孩子道德发展的5个关键词：
1、游戏：孩子道德的形成有赖于游戏情境中的感性经验，如我与儿子常一起玩“医院”游戏，让孩子在做医生替病人看病的游戏中，让孩子学会体察别人的烦恼与痛苦，学会同情和关心。
2、规则：“无规矩难以成方圆”，规矩就是标准，就是尺度。如我教会儿子礼貌用语并督促他运用，讲究个人卫生和懂得接人待物的礼节。
3、示范：在生活中我常常帮他奶奶捶捶背，倒茶等，我儿子看在眼里，，也会常常帮他奶奶拿拖鞋，扔垃圾等。言传身教无比重要，家长应加强自身行为品质的提高。
4、练习：对良好行为进行练习是学龄前孩子道德教育的主要方法，空洞的说教是很难奏效的。一位专家说：家长在进行德育教育的过程中，大多数只把水燃烧到50℃的半开水状态，实际上更重要的是后面的50℃。也就是说，不仅要告诉孩子怎样做才是对的，还要告诉孩子他应该怎么做，做完了还要让他多重复几遍。要将行为最终成为稳定的自然行为。
5、诱导：儿童教育方面的研究一致表明，家长在孩子发生某种行为时，采取“说服诱导”的方式比“取消关爱”和“权利压制”的方式效果要好。
孩子的行为是可以通过学习和训练加以控制的，家长们需要以身作则，引导孩子养成良好的行为习惯和表达方式。相信时间是可以证明一切的。

袁军辉

教育孩子要学会“放风筝”
一次，在带五岁儿子到人民广场放风筝，由于人很多风又大，儿子拉着我的衣角，拼命抢我手中的线团，跟着一个劲儿的拉线、放线，刚开始还比较顺利，风筝慢慢飞上了天空，儿子高兴的拍着小手夸我：“爸爸，爸爸，你真棒！”
而我则“翘起了尾巴”：“儿子，你瞧好了，老爸让它再飞高一点！”谁料到由于用尽过猛，线断了，风筝飞走了。
儿子顿时傻了眼，一把鼻涕一把泪地跟我回家了……
在家里，妻子的“斥责”声点拔了我，我们的孩子不就像风筝一样，而我们的教师和家长就像放风筝的人，要让风筝飞得高、飞得稳，不光看风如何，还得注意看风筝的变化和线的拉力，如果拉力过大，风筝飞得会很吃力，拉力过小，风筝很可能会落下，而且在放飞的过程中可能会遇到意想不到的情况，风大的时候要牢牢掌握，缠线的时候要巧妙排解，即使风平浪静也不能掉以轻心，所以我们只有掌握拉线、收线的技巧，通过牵引、调节、掌控才能让风筝越飞越高。
可在家庭教育孩子的现实中，却不容乐观，“隔代亲”现象尤为严重，一些爷爷奶奶完全替代了孩子父母亲的角色，孩子是他们一手拉扯大的，从出生的婴儿到爬行、站立、蹒跚学步……里面花费的心血那是可想而知，因此对待孩子真是“含在嘴里怕化，捧在手里怕丢”，孩子要什么给什么，稍有不顺心的事便脏话连篇，甚至还动手动脚，爷爷奶奶们只是笑笑，有些孩子不会骂人、打架，爷爷奶奶还手把手教呢！也许在他们心里认为：教育孩子是他父母亲、学校老师的事，自己只要给孩子吃饱、睡好就行了！
可是我们要清醒地认识到：家长与孩子靠的是心灵的融合，无论风筝飞多高，父母的心中始终有着对孩子无尽的爱，正是这样无私的爱让孩子海阔天空，尽情遨游！有度的放飞才会让风筝飞得更高，理智的爱才会让孩子的路越走越宽！
记得报刊上曾刊登过这样一段话：对于放风筝的人而言，一个放不上去可以再来一个，可是对于父母来说就不一样了，放不好自己的“风筝”可能会后悔一辈子，所以在认清同与不同之后，我知道了：这辈子，我亲手制作了一只“风筝”，我要用自己的爱心、耐心、细心好好放飞，终有一天，让他成为空中的焦点，成为我们的骄傲！
孩子的成功，是父母的骄傲，同样也是每一位老师的骄傲，那就让我们共同携起手来，持之以恒的督促、指导每一位孩子，为他们的成才而努力吧！（丹阳实小   袁军辉）

我是新桥人

家长要重视孩子的德育，不要一味地看他（她）上什么学，比如说从小送到寄宿学校小学，长期不在父母身边，我很担心这些孩子。有人评论现在的大学生已经是“有知识，没智慧，没文化，更没良心。”情商比智商更重要，育人比教知更重要。教育孩子是父母的第一重任！要从小、从小事教育孩子讲文明、讲卫生、讲道德、爱亲友、爱他人、爱动物、爱植物、爱生命、爱生活......

我是新桥人

孩子不听话、严重违纪的时候，家长应当适当体罚！我指的是小孩子。适当的体罚是必要的、有效的！

玄玄妈

言教身传，家教很重要，
老主宗的话　＂龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞＂　是有道理嘀;P 。

也算美女

:loveliness: 静子姐姐真会说书！！！:victory:

过路人

一、接纳、关怀孩子的不良情绪；二、帮助孩子解决遇到的实际困难；三、教孩子说好听的、和善的话语。

平凡人生

都说小孩子骂人是跟家长学的,要不就是跟小朋友学的,所以你要看看他是怎么学会的，控制渠道,还要和孩子说骂人不好,发现孩子骂人就要加以制止,不要养成习惯!

小鱼儿

由于现代社会竞争激烈，许多爸爸妈妈不免会认为培养孩子多学知识、好好念书，取得高学历后，能有一份稳定的工作，就是自己尽到了责任。教育专家则认为，这些爸爸妈妈的认识是很片面的，不利于孩子的真正成才。真正影响孩子一生的其实是品格教育，知识教育还在其次。很多成功的伟人身上都具有良好的品格，例如坚韧、诚实、负责任，这些品格不是读书就可以学到的，这同样说明一个人的成功不只在于会不会读书，更在于有没有良好的品格教育。

我是新桥人

家长要耐心地纠正孩子的不良言行，任重而道远。

袁军辉

从小培养孩子的感恩意识
《北京晚报》报道，一名就读于京城某高校的女大学生，与父亲闹了点儿别扭，又因自己的电脑坏了急需用钱，就在其居住的地区张贴了5张“借钱启事”，目的是“寒碜寒碜我爸爸”。
无独有偶，笔者又看到了一则“月月领取救助款，从不写信给恩人，这些大学生要补道德课”的消息报道说，自1996年夏开始，经《福州晚报》牵线搭桥，得以圆了大学梦的逾千名学子，已有近400名完成学业。但这中间只有不到一成与资助者有过信件往来，表达过感激之情，写过两封信的不足十人。
　　感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的最起码修养，我们应该从小就对学生进行“感恩教育”。要知道是父母辛辛苦苦将我们从小拉扯大，我们应该感谢父母；要知道是老师教给了我们知识与本领，提高了我们的动手操作能力，我们应该感谢老师；要知道是周围的人也在不断关心帮助我们，我们应该感谢他们。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。那就让我们从小开始培养孩子们的感恩意识吧！
一、        创建良好的感恩氛围：从学校角度出发，笔者认为可以张贴一些感恩名言上墙，如“滴水之恩当涌泉相报”、“我帮别人，莫记心上；别人帮我，永记心头”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”……老师们要身先士卒，做到“学校无小事，事事皆楷模”，和学生一样主动捡起校园里的废纸、别人掉下来的一支铅笔、一块橡皮，从家庭角度出发，家长们也要做好孩子的榜样，遵守社会公德，交通秩序，哪怕是些微不足道的小事，我们也要当着孩子的面，真诚地说声“谢谢”，多教育孩子们要主动打扫卫生，不插队，不打架，不骂人……要让孩子在潜移默化中学会感恩。
二、        认识恩惠的来源：现在的孩子对于恩惠的来源常常不以为是，他们有可能认为一切都是自然而然来的，甚至当有什么愿望没有达成时还会怨天尤人，忿忿不平，你让他们怎么去感恩？在日常学习生活中，我们要告诉孩子“你吃的饭是父母亲们亲手种出来的！”、“你穿的新衣服是父母亲给你买的！”、“你用的零花钱都是父母亲辛辛苦苦挣来的！”……让孩子们渐渐地明白他所享受的一切都不是空穴来风，而是大家在为他奉献，他一定要好好学习不辜负长辈们的希望。
三、        采用换位意识进行感恩教育：在孩子们的日常学习生活中有许许多多的小事，他们对于别人为自己捡一本书或橡皮，感到无所谓，我们可以借此机会让他们站到别人角度上去想一想，如果自己为别人捡一本书，别人无所谓，我们会怎么想？我们要教育孩子真诚地感谢为你付出的人，由衷地赞美为你奉献的人，同学之间要彼此体谅，互相关心，多用温馨的话语，充满爱意的动作，表达自己对别人谢意。
感谢慈爱的母亲给了我们生命；感谢七彩的阳光给我们温暖；感谢路边绽放的小花给我们色彩与芬芳；感谢树上累累的果实给我们甘甜与芳香……时时感恩的人，总是欣喜而满足；懂得感恩的人，犹如浩瀚宇宙中的一颗恒星，散发着热量与光芒。（丹阳实小   袁军辉）

筠之

赞美，不失为一帖教子良方      社会上曾有过“问题少年”一说。笔者不予认同。      “人之初，性本善”。笔者不敢苟同“问题少年”之说，不顾孔孟伦理之嫌。以为人生刚刚开始的少年，哪有多少问题可言？孩子，如同一张白纸，可写最完美的文字，可作最绚丽的画卷。少年纯清，童贞可爱。当然，人无完人，孩子亦然。即使有什么过错，那也只能代表过去，真正代表一生的，是他现在和将来的所作所为。过去并不重要，问题是在于，我们要帮助他们撑起自信的支柱，及时地从过去的阴影里走出来，把握好现在和将来。使他们明白，改错不嫌晚，对于初涉俗世的孩子，尤其是这样。天地不知晚，天长地久；日月不知晚，日月永辉。 快乐，是人类最神圣的情感要求。对孩子而言，没有比快乐更重要的了。爱，又是生命中最好的养料，哪怕只有一勺清水。因此，愉悦、平和、自信是孩子最佳成长环境。从一定的意义上说，好孩子都夸赞出来的。方法不要成本，但需考究艺术。赞美永远不是多余的，尤其对孩子，点滴进步都应热忱地给予充分肯定。并且提高与孩子的交往和沟通的质量，关注、完善他们的认知过程，给他们注入辉煌人生的希望，注入应对社会的热忱，不断激励他们的求知欲。使他们的快乐、期待不受任何事物的羁绊，使他们童年的原野变得宽广辽阔。以爱为纲，以德为本，一次真诚赞美，可能胜过一万次严厉的责备。 上个世纪，美国有个当时当地公认的坏男孩。他名叫卡耐基。9岁那年，父亲续弦时向继母介绍说：“亲爱的，希望你注意这个全郡最坏的男孩，他已经让我无可奈何。说不定明天早晨以前，他就会拿石头扔向你，或者做出你完全想不到的事。”出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头认真地看他。接着对丈夫说：“你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是全郡最聪明、最有创造力的男孩。只不过，他还没有找到发泄热情的地方。”继母的话说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着这句赞美之言，凭着继母热忱之爱，改变了他一生的命运。后来卡耐基成为美国的富豪和著名作家，成为20世纪最有影响的人物之一。这个故事拨动了很多人的心弦，使不少人如听晨钟，如闻暮鼓，朝夕自警自策，摒弃了旧时的家规戒尺，成为教子有方的美谈。     毋庸置疑，变革在加快，竟争在加剧，‘代沟’在扩大，增加了人们适应的困难的同时，社会上负面的东西也或多或少地影响到孩子。面对社会风气、校园氛围、社区环境、教育现状的一些消极因素，要使孩子们都身心俱健，需要全社会的努力。‘望子成龙，盼女成凤’有时也成了双刃剑，有些家长的重养育、轻教育，重生理、轻心理，重分数、轻素质，重说教、轻熏染，重惩罚、轻诱导的做法无不为害着孩子们的心理健康。孩子是国家的未来，如何教育是十分重要议题。父母是人生第一老师，要善于以血缘为纽带，把握好感情分寸，用正面的事实和道理，优良的行为和榜样来教育孩子。父母不仅要用牛奶和面包将子女养大，在他们成长的过程中，我们还要及时用完美的思想熏陶他们的灵魂。要把孩子当作朋友，提高交往质量。要特别倾注待他人的‘宽容之心’和对社会的‘感恩之心’的教育。过错也是成长明理的过程，不要怕孩子犯错，只要能在萌芽状态中得以改正，知道错在哪里，为什么会错，让他们了解事物的另一面，去赚取阅历、勇气和自信，使他们见微知著就是好事。在行为评价上，要用放大镜寻找孩子的优点，以表扬为主，以极大的热忱去欣赏，去葆奖，去赞美。能引导的就不批评，能提醒的就不禁止，能说服的就不惩罚。     赞美，是激励一生的动力。赞美，不失为一帖教子良方。 (说明：小稿本月三号发帖，因网络故障，本稿不见了，现补发。）

[ 本帖最后由 筠之 于 2009-5-8 20:45 编辑 ]

小武哥

我一定会对孩子说，静子讲的故事