本帖最后由 518mao 于 2012-6-7 17:15 编辑
忧与爱 忧者，愁也。为人师后，忧愁的情绪便时时地驻于心际。 工厂流水线上操作工人手中生产出的产品，非正品即废品，而废品弃之于旁可回收可重新回炉再生产。而师者所面对的是活生生的人，是充满生命活力的人，是处于人生起跑线上的青少年，他们的人生或成功，或失败，而如若失败则无退路可走，时间不能倒流，人生也不可能回头重走。虽然成功失败的因素很多，但教育对学生的影响可谓是决定性的，况且青少年时期是可塑性最强的时期。 故，在工作中，要忧课中如何讲解可使学生更好理解；要忧课堂结构如何设计可何使课堂效率更高；要忧如何对犯了错误的学生进行教育可使之知错改错；要忧如何克服社会中不良现象对学生的影响；要忧他们如何更健康地成长……这一切重任要师者的双肩来承担，师者需一付铁肩来担此道义和重任。 忧即爱也，忧他们，也是爱他们，是一种如父母对子女般的无私的爱。学生如同自己的子女，他们快乐、健康、进步，你看在眼里也是满心的快乐和高兴；而如果他们犯错、学业没有进步，你也是满心焦虑。过去的学生长大后，不管他们的职位高低，不管他们的成就大小，只要看到他们的付出贡献于社会，你都会满心高兴。每年高考、中考期间，不是毕业班不要参加考试的学生都会来到办公室小坐，我看到他们如同是看到在外的游子回到家中，心中的高兴是难以言喻的。 《诗》云：知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。其实，无他人知我也罢，自已知自已便足也。自己所付出的对得起自己的良心，对得起一届又一届的学生，能使他们更好地发展，谋得更好的人生，便知足也。不必去顾虑旁人、学生暂时的不知，有时甚至是旁人、学生的误解，而只需将爱溶于忧中，隐于心中。诚然，忧者见之者忧，师者忧愁的情绪也会影响到他人的情绪，所以需将忧与爱同时隐于心中，默默地做好自己的工作，也是默默地为他们做好工作。默默地忧学生，默默地爱学生，不要让他们在背后说你是庸师、惰师，更不要让学生说他的人生因你而遇挫折。 忧即爱也！ | 
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狗仔卡
发表于 2012-6-7 17:13:59
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