无奈的“选择大战”

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无奈的“选择大战”
徐留军

      开放的社会让人们有了更多的选择机会，这是一种进步。
      但教育中的一些选择却常常属于无奈之举。从幼儿园开始，家长就开始努力为孩子选择学校，稍微精明的家长，还选择班级，选择老师，甚至还要选择座位选择同桌。到了高考前夕，有“能量”的家长更是使出浑身解数帮着孩子“选择”户籍，“选择”民族……在上学这条路上，我们一方面看到学生越学越苦越学越累，一方面则看到家长综合一切力量所进行的一场旷日持久的“选择大战”。
      可怜天下父母心，在升学依然很大程度上影响孩子前途命运的今天，家长争相加入选择学校、选择老师的“选择大战”，让孩子享受优质教育资源，本无可厚非。但是，我们不得不追问，究竟是什么力量促成了这场“选择大战”？一个地区为何会出现如此不均衡的教育现状？有没有改变的可能？这让我想起一篇文章，在美     国现行的政治体制下，投谁的票，选谁当总统、当州长都差不多。作者认为“选谁都差不多”这个现象的发生，并非公民不关心政治或政治独裁的结果，而恰恰是美国民主政治高度发展的成果。美国的两个政党在竞争中都要争取大量的“中间选民”，所以它们的政见日渐“趋中”，最后，两党的政见往往稳定在最大多数选民比较赞同的位置上。也就是真正代表了最广大人民群众的根本利益。（见刘瑜《民主的细节》之《选谁都差不多》）是啊，如果家长在“选择大战”中努力奔走了一大圈后发现，选择这所学校和选择那所学校，选择这位老师和那位老师都“差不多”，他们还有选择的热情吗？而现实的问题是，家长在一次次的选择中不断地尝到选择的甜头，尽管其背后有说不出的     辛酸。
      不同地区的教育差异明显是可以理解的，同一地区的教育出现明显差异是不可理解的，或者说是完全可以避免的。就国家而言，也出台过很多的政策保障，比如硬件统一标准，师资均衡配备，不允许用升学率标准来衡量学校，评价教师。对于教育已经出现明显不均衡的地区，也有“共建共赢”等成功的做法。然而现实为何还是那么无奈呢？这可能就与我们民主化进程的滞后相关了。一些地区以政府的名义将优质学校转成公办民营学校，一些学校被教育部门默许分出快、慢班。其背后无非就是利益驱动。而学校的政策倾斜则使落后学校的优质师资进一步流向先进学校。要知道，政策的实施力量是非常强大的。这样，势必使校际间的差距越来越     大。而此类做法，人民群众从内心讲是不认可的，甚至是完全反对的，但对于教育的决策，人民群众却没有很好的渠道予以监督，对于不公平不公正甚至是违反国家在政方针的做法也没有很好的渠道予以制止。地方官员更不会因教育的不均衡而被人民群众拿掉其头上的乌纱帽。也就是说，教育均衡发展的进程仍然处于地方政府“自说自话”的尴尬境地，真正的利益群体—— — 人民群众没有实质性的话语权。
      这样想来，当大环境如此不堪之际，家长的“选择大战”只能无奈而又热情高涨地一直延续下去……