云阳学校邀请本土教育专家王先进来校讲座

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      为积极构建活力课堂，进一步深化学校“自然分材教学”改革，实现高效课堂。本学年，云阳学校加强了“走出去，请进来”的教师培训力度，除选派骨干教师赴外地培训学习，也不断将各地教育专家、名师请到学校来讲学、指导。本月上旬，学校请来了全国优秀教师、特级教师、重庆市沙坪坝区教师进修学院院长龚雄飞作了“学本教学”的专场报告。日前，学校又请来了本土教育专家：江苏省特级教师、丹阳市教师进修学校副校长王先进向全体教师作了《关于教学的三个“四问”》讲座。
      讲座中，王校长就如何提高教学效果，实现高效课堂，谈了三个“四问”，即备课“四问”、课堂“四问”和练习“四问”。这三个“四问”实质上是要老师们不断地反思自己的教学全过程，在反思中不断优化自己的教学设计，调整自己的教学策略和教学行为。他希望老师们课前要问问自己这堂课的目标是什么？学生是什么状态？准备采用什么方法？设置什么步骤、环节，能否实现？课堂中要问问自己学生的参与度怎样？是不是一讲到底？教学环节设置怎么样？教学目标是否落实，有无当堂检测？学生练习时要关注作业的量，作业的时间，作业是否在学生的学习区以及学生是否独立完成等。
      讲座结束时，云阳学校分管教学的王伟副校长在总结讲话中说，王校长的讲座以平实质朴的语言，详实典型的案例针对当前课堂教学全过程中存在的种种现象进行了深入地剖析，分析了高分课堂的共同特征，由此提出这“四问”。 这“四问”对我们实施“自然分材教学”有很大的借鉴意义，他要求老师们积极消化吸收讲座的内容，在制定教学案时、在课堂教学时、在学生练习检测时都要对自己问问这“四问”，让我们的课堂都成为高分课堂、优质课堂。（陈永良）