读《窗边的小豆豆》有感

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读《窗边的小豆豆》有感

                                                                丹阳市第八中学   初一（10）班   周芝芸

和它交往了一段时间，我不知不觉中爱上了它。莫名其妙的，我的世界里有了你的背影。

    小豆豆是你的亮点，我自私的占有了她所展现出来耀眼的光芒；朴实明了的语言是你的魅力，我贪婪的吮吸着知识的甘霖、咀嚼着文字的美味。只有认真阅读，细心揣摩，悉心体会，才能发觉她所蕴含着的内涵。

  
    安静的课堂上，孩子们个个专心致志，小豆豆却无所事事，突然脑子里闪过一个想法，她快步跑到窗前，抬起小小的脑袋，友好的向小燕子问好，顾不得老师铁青铁青的脸，同学们的嘲笑声，她一直自说自话；她总是不可思议的望着课桌“为什么这样神奇？”打开桌盖又“啪”地一声关上，是她最情有独钟的动作；常常问一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼。最后，学校一直认为让她转学是明智之举。

  
    开始，我看到小豆豆搞得恶作剧总是“咯咯”发笑，再回想起我，刚上小学的时候，不也和她一个样子吗？

   
    自从小豆豆来到了“巴学园”，一切都发生了改变。这是一所特殊的学校，一所令孩子们无比向往的天地。“电车”教室，多么有趣！仅仅只有50名学生，真是少得可怜！教学方法别出心裁：上课，学生可以自选科目，热衷哪门科目，就钻研哪门科目；散步，老师带领学生到野外去，在无形中学到了新的知识；比赛，锻炼学生的意志，考验学生的细心；活动，培养学生爱心，结下学生之间深厚的友谊。

  
    小豆豆从调皮淘气的“问题”学生变成了听话懂事的乖孩子。这的确是她自身的改变，而促使她改变的原因不仅仅是来自于她本身，还有“巴学校”不一样的教学方法以及老师看待学生的方式。老师的宽容使小豆豆变得乖巧，优良教学方法给小豆豆营造了一个舒适的学习环境。

    每一次和它“约会”，都会有不一样的感受，让我无法忘怀！

叮当猫

小豆豆们的改变，需要的是大环境的改变。
给孩子们真正的乐园，给孩子们足够的宽容，
那每一位小豆豆都能成长为金豆豆啦。

柴红

同样一颗小豆豆，不同样的结果，
值得我们深思。
我们周围又有多少这样那样的“小豆豆”呢？

孤独的舞者

{:1_474:}的小豆豆。

花开的声音

{:4_418:}

萍水相逢

“巴学园”让学生学的有趣、开心、轻松，巴学园让小豆豆从调皮淘气的“问题”学生变成了听话懂事的乖孩子，看来小豆豆还是个可教的好学生！

冰朋先生

这篇文章请清风徐来老师点点！

清风徐来

本篇文章语言如行云流水，娓娓道来，过渡自然，用词贴切，读来如沐春风，舒畅得很。
开篇第一段顺其自然，用描绘心情的语句带出对文章的热爱，“不知不觉”这个词很精妙，如同和人交往一般，作者与书交上了朋友，真情实意在这个词中体现的淋漓尽致。
接着用对话的方式，描述了本书中的“亮点”——小豆豆和书中美味的文字。这段的比喻平实而不失乐趣。