“教师节”更应注重内涵
一年一度的“教师节”总会引来不少议论,今年国务院法制办公布《教育法律一揽子修订草案(征求意见稿)》,拟规定将教师节改为9月28日,这更引发热议.
是呀,9月10日“教师节”已维持了29年,虽然是开学初,学校工作都很忙,但人们已习惯了。至于要改成9月28日孔子的诞辰日,那是更具文化内涵了,但是孔子的诞辰日究竟是不是9月28日还是一个问题。再说,到时还有中秋节、国庆节全都挤在一起,势必影响其质量。我认为,一个节日只是一个标志,时间的先后并非是最重要的。
本来教师有自己的节日,而且放在开学初,更突出了教师地位的重要性,应该感到高兴。可是近年来,由于人们对教师对及教师节的误解,已经让教师们对这个节日不感兴趣,甚至有点“害怕”。因为,每当“教师节”来临,家长们就会为究竟应不应该给老师送礼,送什么,送多少而纠结,送吧又不知送什么,不送吧,又怕老师对孩子不好,为了女儿有个好的学习环境,一家长甚至以千万元为女儿买下了一个幼儿园。而老师呢感到压力更大,收吧,又怕违纪,不收吧,又怕家长说是瞧不起他们,对孩子严点吧又怕家长说不领情,不严吧又怕管不住孩子。更有甚者,前脚刚送完礼,后脚就去网上发贴暴光,让老师不堪重负。
其实,送与不送,收与不收,是各人的自由。各行各业,都存在请客送礼的不正之风,但这只是其中一部分人的言行,属于个案,不能以偏概全,并不是所有家长所有教师都会参与的。我认为真正的尊师重教并不是口头上说说的,也不是光靠请客送礼就可做到的,我们不能让金钱来玷污教师的形象,更不能让“教师节”变味。
一直以来,我国不少基层教师尤其是些边远地区、山区的教师收入微薄,处境还很困难,生活还很艰苦。代课教师程兴贵因25年教龄不被承认,跳50米高的瀑布自杀,这说明尊师重教在现实中还没得到全面落实,保障教师的合法权益任重而道远。
而有些地方“教师节”已只流于形式,根本就没有什么实质性的主题活动,这一天教师依然如往常一样备课、上课、批改作业,教师们还有什么值得兴奋、激动的呢?何况还会因教师节引来家长、社会莫名的质疑与吐槽,这样的“教师节”还有什么意义?不过也罢.
所以,“教师节”更应注重内涵,多开展一些有益的活动,做到真正的尊师重教,也并非“教师节”这一天前后,而是一个长期的过程。要从实质上来提高全民素质,通过新的形式并赋予新的内容来重塑教师形象,来提升教师的地位与品位。 |