2013互联网新成语:人艰不拆

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      人艰不拆，表示“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿”。 该词语出自林宥嘉歌曲《说谎》，其中有段歌词是这样的：“我没有说谎，我何必说谎。爱一个人，没爱到难道就会怎么样。别说我说谎，人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿。”该词常出现在网友回帖中，楼主直接说出了一个让人无法面对的真相，回帖网友感同身受，只是一时没法面对。

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不明觉厉：“虽不明，但觉厉”，即“不明觉厉”，网络用语，意为“虽然不明白（对方）在说什么，但是感觉很厉害的样子。”

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十动然拒之后，还有不明觉厉

　　网络频现“缩写”新成语

　　网络世界里，想要跟上节奏，必须了解一套通行的另类语言。比如“表”是“不要”的连读缩写，“造”是“知道”的连读缩写，“酱紫”是“这样子”的连读缩写，“油菜花”是说一个人有才华，还有“涨姿势”，其实就是“长知识”的搞怪写法。当然还有我们要来术业专攻的一类—“网络新成语”，比如“十动然拒”、“不明觉厉”、“火钳刘明”、“喜大普奔”……要是没点网络语言的底子，你光从字面看，根本不知是什么意思。

　　缩写“新成语”网络泛滥

　　我们先来看看这些新成语的意思，你就会知道它们是被如何造出来的。不难看出，这些新成语，都是采用常用语句的缩写形式，有些可能读着拗口，但一旦翻译过来，你就心领神会，比如—

　　十动然拒：十分感动然后拒绝。这个成语的来历十分可歌可泣：去年11月11日光棍节，华中科技大学文华学院男生王文瑾，将历时212天创作的16万字情书送给心仪已久的女生。这名女生收到情书后十分感动，但是拒绝了他。此事被其室友传到网络后，网友以此故事创作出一个网络新成语—“十动然拒”，也就是“十分感动然后拒绝”。

　　不明觉厉：虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样子。表面词义用于表达菜鸟对专业型技术型高手的崇拜，引申词义用于吐槽对方过于深奥不知所云，或作为伪装自己深藏不露的托辞。

　　火钳刘明：是“火前留名”的意思，最初是拼音输入法的误输，然后被迅速默认为正常态。此外，“山前刘明”是“删前留名”的意思，意指留名者预料此帖会因敏感度被管理员删除。

　　累觉不爱：是“很累，感觉自己不会再爱了”的缩略形式。源自一个帖子，一名“95后”男孩感叹“很累，感觉自己不会再爱了”，后引发众多“很累”的青年议论。

　　社病我药：是“社会生病了，为什么让我吃药”的意思。

　　还有一些三字词也由同一模式形成，比如—

　　请允悲：“请允许我做一个悲伤的表情”的缩略形式。

　　语死早：“语文老师死得早”的缩略形式，最初是用来申辩自己语文水平低下后来就直接用来指自己语文水平低下，也可以讽刺某人对一段话的错误理解。

　　生命力强的才能“生存”，

　　网络新词被频繁使用后，有的慢慢固化下来，成了常用词。

　　去年，第六版《现代汉语词典》发行，收录了“给力”“雷人”“达人”“宅男”等3000多条网络新词，一时引起热议。中国人民大学文学院院长孙郁接受采访说：“时代发展，社会变迁，语言的表达方式跟着变化，这非常正常。”

　　那么，这些网络新成语，是不是可以留一些下来，甚至等到新一版《成语词典》发行时，也被收录其中？

　　北京大学中文系一位教授说，语言的发展都是约定俗成的，说得简单点，用得久了习惯了，就成词语了。

　　古代的成语也大都是由当时社会上的掌故发展而来，经过多年使用，流传至今。比如“洛阳纸贵”，是当时洛阳发生的一件事：文学家左思写了一篇《三都赋》，因为写得太好了，引发洛阳权贵之家争相传抄，一时使得纸价上扬。

　　为什么这些词会火？一位北京语言大学博士表示，这类网络词汇很有意思，它们都有成词的理据（专业词汇，是指词的表达形式与词意之间有时具有某种内在联系，我们可以从这些表达形式中推断出词的含义），很凝练，很生动，所以很受年轻人的青睐。但能不能收入词典，是由这些词本身的理据性和被接受的程度决定的。

　　举个例子：有的网络用语构词的理据性很强，如“给力”一词，认识“给”和“力”的人都能理解“给力”的意思。

　　“十动然拒”这个词的理据性就不及“给力”强，不了解这个故事的人，很难想到“十动”是“十分感动”的简缩，所以这类词传播的范围不会很广，可能最后不会像“给力”这么幸运。

　　用网络语言需正确引导

　　对于网络语言越来越广泛地进入现实生活中的现象，各界反应不一：一些人认为网络语言简洁明快，形象性强，符合语言发展潮流，对于中小学生使用网络语言不应过多苛求；一些家长和老师则表示了担忧，一些专家认为，在作文中使用不符合语言规范的网络语言，不利于学生学习规范用语。长此以往，会造成语言的混乱，不利于语言的发展和规范。从一定意义上说，网络语言的使用和规范，已经不是一个简单的文化现象，尤其对于中小学生来说，应该引起足够的重视。

　　事实上，一些教育机构的调查结果已经佐证了这样的事实，受网络语言的影响，2007年以后入学的一些大学生的汉语表达能力明显比前几届学生差，文字表达不规范、不完整，病句、错句、歧义层出不穷，经常张冠李戴、错字连篇。

　　对于网络语言的使用，应有一定章法。一方面，有些生动、贴切的新词汇，符合汉语言的表达规范，可通过一定程序将其逐渐引入汉语的基本词汇中。另一方面，对于一些网络特性很强的语言，则应该进行适当限制，最好让网络语言留在网络里。如果无限制地进入中小学生作文，或者进入新闻报道、公文等公共服务领域，势必造成信息交流和沟通的问题，也会对汉语的规范使用产生不良影响。

　　首先，应该对中小学生热衷网络语言进行引导，促使他们规范使用汉语。其次，应加强中小学语文教材以及教学方法的创新，中小学语文教材既要体现对传统文化的尊重和继承，也要增加童心童趣。再次，新闻媒体、学校等公共服务领域应严格执行国家的语言政策，使用规范的语言文字，形成良好的社会语言环境。

　　当然，从长远的角度考量，国家有关部门应该对网络语言的使用进行立法，给网络语言的使用设定规矩，既保留网络语言简洁明快的长处，又能防止网络语言对规范语言的破坏，让我国的传统语言文化得以健康发展和创新。

筠之

不伦不类的成语还是不学为好。中国的文字词语是很严谨的一门学问，传与青少年容易误人子弟。

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