新教师培养“五法”

新桥卯金刀

                               新教师培养“五法”
                            新桥中心小学  刘文华  
       新教师是教育事业的新鲜血液，随着新学期的到来，又有一批新教师将踏上教师岗位。每个学校都有责任帮助新教师迅速转变角色、尽快站稳讲台。如何促使新教师成为一名合格的教育战线新兵，笔者认为要做到以下五点：
        一、配好师傅树榜样。开学前，学校就应该为新教师指定好一位（或两位）师傅，主要涉及课堂教学和班主任工作两方面。召开师徒见面会，签订“师徒包教包会合同”，明确师徒职责、奖励办法。1.新教师每天必须先听师傅的课，从依葫芦画瓢式的模仿开始，不断学习、思考，逐步掌握课堂教学的一般流程，初步形成自己的教学特色。我清晰地记得我开始工作的时候，学校就为我配备了郭维忠老师、陈霞老师两位师傅，要我向郭维忠老师学习课堂教学艺术，向陈霞老师学习班级管理方法。我听了郭老师的语文课再进自己的课堂授课效果非常好。第一个月里，师傅要为徒弟的每一篇教案、每节课把脉，然后逐月减少听课数量。这样经历由“扶”到“放”的过程，新教师容易“上路”。2.新教师要虚心向师傅请教班级管理的经验、窍门，新教师在学生管理方面遇到问题要及时地向师傅请教。我工作初期就向陈霞老师学到了很多实用的管理班级的方法，省去了很多摸索的过程，班级管理就井井有条的。比如班级纪律如何抓、学生不做家庭作业如何处理、如何与家长沟通、学生上课调皮捣蛋怎么办，这些常见的、较难处理的问题都可以向有经验的老师请教。
        二、参加培训多学习。1.送出去。有外出听课的机会要多派新教师去听，有培训班也要积极推荐新教师参加。2.组织校本培训。学校每周可以安排一次新教师晚办公，对新教师进行新课程标准、教材分析、备课、课堂教学等方面的培训。3.借助媒体开展培训。组织新教师观看魏书生的《这样教出好孩子》、《骨干教师成长》、《语文教学》、《如何当好班主任》、《给青年教师的建议》和冯恩洪的《课程变革和课程建设》、《实施实效德育》、《实现教师专业发展》、《个性特长的和谐发展》等优秀讲座。
        三、推荐好书获营养。学校要帮助新教师树立终身学习的观念，向新教师推荐阅读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、魏书生的《语文教学探索》和《 班主任工作漫谈》、李镇西的《爱心与教育》，以及《小学教师科研论文导写》、《全国小学语文特级教师课堂教学艺术集萃》、《小学语文教师》、《教育科研论坛》、《小学教学设计》等书刊，新教师通过阅读能提高理论素养、学到先进的教育教学理念、经验和方法。
        四、给予压力促成长。1.布置作业。学校应要求新教师每月至少完成两篇文章，文章内容不限。新教师外出学习可以撰写学习收获，听（收看）讲座后可以书写体会，阅读教育教学书刊后可以写读书心得，教学心得、课堂反思等教学随笔都可以。新教师的作业每月要交给分管教学的副校长检查批阅、推荐评比发表。2.常听课。师傅领进门，修行在自身。新教师要在备课、上课上多花时间、多动脑筋。校长、副校长、教导主任、教科室主任对新教师的课堂教学要经常督察，每月要听一节新教师的课。新教师的第一学期可以提前一天告知要听课，让其有所准备。第二学期就应推门听课，随机听新教师的家常课能好地锻炼新教师的课堂教学能力、教学机智。不管是哪种形式的听课，听课后都应及时向新教师反馈课堂的成功和不足。有适当的压力才能产生前进的动力，学校给新教师以写文章、课堂教学方面的压力，新教师能更快更好地成长。
       五、经常谈话多关心。新教师初涉讲台，会遇到很多问题，甚至是困难，会产生很多想法，学校领导要经常找新教师谈心，了解新教师的思想动态、工作情况、生活情况，帮助新教师解决实际困难，使新教师能更专心、更投入地开展工作。
        对待新教师要严宽有度，培养新教师的工作要持之以恒。学校重视再加上新教师的自身努力，新教师定会更快地站稳和站好讲台。