以“家”文化功力 谋校发展活力

墨海

以“家”文化功力    谋校发展活力

丹阳市建山学校      胡海球

【案例描述】

今年暑期伊始，有一位外来务工者想把孩子从安徽老家转到我校上学。我一询问，发现他现暂住地不仅离我校有十多里路，而且不属于我校施教区。于是我向他建议：本着“就近入学”原则，他的孩子应该到属于他暂住地施教区学校就读，而且离家更近。可他却说，这情况他知道。我就纳闷了，问他为什么要“舍近求远”呢？他说听他老乡说我校教学质量好，所以宁可多跑些路也要来我校上学，我感动……。

【案例分析】

    教学质量是上级考核学校教学工作的一项重要指标，也是外界直接衡量一所学校办学水平的重要窗口，更是学校深化内涵建设，创先争优的重要组成部分。因此从某种程度上说，教学质量可以映射出一所学校智慧的管理能力、多维的办学能量。

从大家心目中环境恶劣、经济滞后、条件偏差的建山印象；从我校占比达79.2%的以主要从事拉砖做窑的民工子弟为主流生源的培养对象；从校内经费紧张、师资紧缺等困难现象来看，我校的教学质量要想奋力赶超，发展层次要想提档晋位，办学形象要想再展雄风，难度可想而知。面对重重困难和层层阻力，缘何近两年来我校的教学面貌能焕然一新，各项工作能序时、跨越推进，办学成绩从边缘逐步靠拢中心，在丹北片乃至全市占有一席之地？

管理学大师德鲁克说：一个好的企业像什么？应该像家。

对啊，学校不就是家吗？

“厚人而同家，厚家而同国”，古有忠、信、仁、孝的传统家天下思想，今有“互助、创新、坚持、自我”的现代家文化理念。近两年来，我们主动把内涵丰富的“家”理念融入到落实“规范、精细、优质、创新”的内涵管理中，融入到打造团结奋进、阳光快乐的师生团队中，融入到敢于进取、勇于担当的工作实践中，努力构建一个有序、宽容、团结、和谐、进步、发展的“家”，让这个“家”成为学生展翅翱翔的摇篮，成为教师实现价值的舞台，成为建校人幸福的港湾！

一．群策群力，诚心立“家”。

没有规矩，不成方圆；没有目标，偏离航向，要立“家”、要领路，首先必须顶层设计愿景、公平高效运营、采酿众人智慧，形成“规范之家”、“和谐之家”。

1．唱响催人奋进的创业目标。

经济可以滞后，但教育不能落后，条件允许偏差，但梦想不能丢失。有梦就有追求，为此我们提出了“办美丽乡村学校、做群众满意教育”的办学目标。围绕这个目标切实制定详实、可操作的一年计划和三年规划，任务层层化解，积跬步、迈大步；目标年年递进，聚小功、谋大功，学校经常利用教师会、国旗下讲话、板报橱窗、电子屏等阵地向全校师生宣传讲解，明目标、鼓士气、增动力，弘扬正能量、激发向心力，实现“山窝窝里飞出金凤凰”的办学口号再续传奇。

2．执行公平公正的规章制度。

厂有常规、家有家法。刚性的管理制度是保证我们各项工作顺利开展的有力保证。一方面我们根据校情不断完善和修改了各项规章制度，保证制定的规章能为管理把关，为工作领航。二是进一步提升制度的执行力，让制度发挥制约效能、生产效率。如我校在严格执行教师出勤考核制度的基础上又增设了“一日出勤调研”活动，结合教师刷脸机考勤记录并开展早、中、晚三次教师出勤跟踪检查，制度面前人人平等，校长带头执行，全体教师跟进参与，有力维护了人和业兴的工作局面，营造了校园风正气清的师德风貌。三是在管理中遵循“过刚易折善柔不败”的思想，当教师偶尔出现违章违纪时，我们一定换位思考、查清原由，再作处理，让制度闪现人性的光辉。

3．开好建言纳策的教代会。

教代会是学校践行群众路线、实行民主管理、科学决策的有效平台，教职工的心声和权益能够在这个平台上得以放大和维护，有利于学校后阶段工作能更加贴近群众、服务师生。我校每年一次的教代会能精心准备，按时召开，详细向教职工代表汇报党务、校务、财务情况，坦诚布公赢得教师支持，重在深层听取和商议代表提案，对教师代表提出的合理建议给予尽快答复和落实。如去年教代会的一项议案是：建议学校少开会、开短会。我校教师会一般是利用中午时间召开，在这段时间开教师会的确影响了教师的正常进班或午休，但学校也有学校的难处，如果不放在中午开，哪还能再另外挤出时间来开呢？群众利益无小事，故此，学校党支部、校长室根据教师提议，及时出台了相应的教师例会制度，迅速扫除了工作盲点、赢得了教师支持、提升了管理质量。

二．凝智聚力，精心成“家”。

“学校是我家，管理靠大家”，在建“家”的过程中，作为“家”的管理者要做好领头雁，做正确的事，作为“家”的成员要争做动滑轮，正确的做事，上下同时、同心、同向，形成“团结之家”、“幸福之家”。

1．推进层级管理。

在“管”家的过程中，我校突出层级管理，条线清晰，职责明确，形成“人人有事做，事事有人管”的校园管理全覆盖景象，校长室主动“放手、放权、放心”，鼓励大家做工作既要有一口气想到位的策划思维，又要有一竿子插到底的执行力度。现在，副主任能解决的事绝不依靠主任，主任能解决的事绝不麻烦分管副校长。工作中确有困难或有问题才找到校长室，而且是带着建议、带着方案来，而不是带着问题来。“我建议这项工作可以这样做”，“杨校长，您看这个活动方案行不行？”我们的信任和放手点燃了行政们的智慧和激情，触发了智能、动能和潜能，眼界宽了，工作活了，质量高了。

2．加强团队建设。

独木难支、孤掌难鸣。在工作中我们既欣赏单枪匹马创雄关的个体才能，但更强调众人划桨开大船的团队功能，力争把有个性、有特色、有才干的教师吸引到团队中来，为“家”出力、为“家”添彩。为策应年度目标、创建任务、检查考核，我们顺势组建了创建工作团队、科技创新团队、体育训练团队、社团辅导团队、青年突击队等各种临时或固定的战斗团队。我校青年教师更是热情高涨，因为他们有了英雄用武之地。各团队既有目标任务又有奖惩机制，号角一响，全身发力，排除万难去争取胜利。去年我校团队成绩最为突出的是体育训练团队，由一名分管副校长，两名专职体育教师以及四名班主任组建，年龄全部在35岁以下，他们组织学生体能训练舍得吃苦、讲究方法、注重配合，最后在全市中小学生体能素质测试中取得了五、八年级全市第一和第四的好成绩，为校争光。仅2013年我校就取得了省市各级20项荣誉，靠的就是集体智慧和团队力量。

3．加强居家建设。

“家”应该是温馨、快乐的代名词，为了让广大教职员工能够诗意般地栖居，我校工会开展了“教工之家”行动，慷慨解囊、帮扶济困，投入20万元改善教师办公和食宿质量是生活上的关心；交流谈心、化解矛盾，举行形式多样、有趣有味的文体活动，送上生日礼物，婚丧嫁娶“一把手”亲自到场，每学期发放团队经费是情感上的关怀；教师偶尔因故迟到不算缺勤，适当减轻体质羸弱、老教师的工作量是工作中的关照；教师外出培训、学历进修、观摩学习零负担是待遇上的提高。读书使人进步，开卷有益，作为教师更应多读书、读好书。为此，我校开辟了教师阅览室，宽敞明亮、布局典雅，又花费1万多元添置了近20多种教育、生活杂志。阅览室全天候开放，读书品茶，心旷神怡。不仅读书还赠书，每年，我校都精选一本好书送给35周岁以下的青年教师，要求他们定期读完并参加年终读书交流会。营造“家”的气息、洋溢书的香味、感受“家”的温暖，教师在校每一天的快乐和成长就是我们的幸福！

三．齐心并力，真心发“家”。

学校要奋进，则需要奋力；大家有作为，则学校有地位。我们要引领每一名教师明“校兴我荣、校衰我耻”之真理，带领每一名教师为“家”守岗尽责，为“家”添砖加瓦，为学生、为家长、为社会开创“质量之家”、“满意之家”。

1．静心守职业。

在我们精心立家、造家的过程中，教师们深受感染和鼓舞，贴心感受到我们的赤心和热心，自觉加入到创家的集体中来，站岗立位，尽职尽力，为家出力，为家奉献。在我校，有的教师已接近退休年龄，可依然奋斗在教学一线，担任主课教学；有一名教师由于车祸，手臂骨折，可她伤病未逾就提前来上班；当有老师外出培训或生病休息，同办公室老师主动代课，不计报酬……，像这样舍小家、为大家的事例举不胜举。现在，我们欣喜看到校园内唱反调的少了，献良策的多了，拉后腿的少了，帮真忙的多了，其乐融融、相亲相爱！

2．潜心攻专业。

不关注质量，我们的工作将是空心萝卜，不谋求质量，我们的“家”将是空中楼阁。为了高度重视和切实引领全体教师专心致志做教育，我校每学期都开展“五个一”活动：上一节有质量的研讨课、撰写一篇真感受的教学论文、组织一次零水分的教学调研、参加一次高层次的教学培训、开展一次促进步的教学总结会。“五个一”活动有组织、有考核、有奖惩，拉拢教师们能把心放在课堂上，把劲用在专业上。我们真抓实干、借力发力，来我校支教的实验学校的老师们深受影响和感染，他们也把我校当成自己的家，融入其中，带来了先进的教学理念、丰富的课堂经验、实用的教学资源，为他们的第二个“家”出力出汗。专业提升了、成绩出来了，在今年5月下旬全市初中大面积学科质量调研分析会上，我校教学成绩得到市教研室戎年中主任的点名表扬，初二生物调研获丹阳市第一名，初三历史获全市第五名。

根据我校对列届学生成绩跟踪调查得知，今年的初三学生在三年前小学毕业时，排名前十的学生中有八名“远走高飞”，只剩下两名成绩靠后的学生“原地待命”，面对如此“糟糕”情况，我们不放弃、不抛弃、不泄气，更加紧咬牙冠、更加众志成城，狭路相逢勇者胜，41人参加中考，结果有1人达省丹中统招线，另有9人达城区四星级高中统招线，而且中考平均分、及格率在去年基础上又有明显提升。如此成绩，值得欣慰！

3．用心创事业。

人无特长不名，校无特色不扬，发家就是要有拿得出手的东西和立得住脚的家当。为此，我们既秉承了传统特色项目又开发了德育创新项目。

一是把科技特色项目做成科技特色学校。我校利用短短的两年时间，自立自强，把小打小敲得科技特色项目通过“点、线、面”的三维推进、通过校本科技课程的开发和推广、通过举办大型校园科技艺术节的成果展示和辐射、通过组织参加省市各级科技竞赛的比拼和影响，层层升级、步步攀高，成为镇江市首批“科技特色学校”，成为“江苏省科技四星级先进学校”、“江苏省科学教育特色学校”。

二是把经典传统文化注入德育工作体系。去年下半年，我校以国学课程《弟子规》为抓手改进和创新德育工作。通过上好国学校本课、改进学生午餐模式、开展新生入校课程、做好《成长的足迹》家访校访活动等，进一步推进了德育工作求新求实，进一步促进了学生品行求真向善。

家和万事兴，春去春又来。以人为本，我们就是要建一个平等尊重、规范自由的“家”；以和为贵，我们就是要造一个快乐阳光、团结进取的“家”。

在这个“家”中，我们自由呼吸，化被动为能动；在这个“家”中，我们自发前行，转压力为动力。仰望自己，亦是风景，让这个“家”成为“山窝窝里飞出金凤凰”的摇篮，成为“办美丽乡村学校，创群众满意教育。”的航母！