手机是双刃剑， 自我管理是关键

紫玉金砂

智能手机普及给人们带来便利的同时，也给人们的身心健康带来很多的伤害，而学生在课堂用手机，近年来越来越成为学校管理的一大难题。用“课堂禁用手机”搜索，百度能够找到相关结果约2,520,000个。大多数都对课堂禁用手机持支持态度，一些高校也在这样做，今日本报即刊发了湖南信息学院开展“课堂禁用手机”活动并取得了很好的效果的报道。
笔者身在一所省示范性普通高中，近年来，学生有手机的越来越多，而中学生处在身心发展的关键期，自律性不强的学生深受手机困扰，学校为此做了很多的工作，学生虽然知道手机对自己弊大于利，但总是不忍放弃。学校也三番五次与家长通信，请家长配合学校不让孩子带手机到学校，但收效不理想。我也曾向学生推荐过一篇http://www.ledu365.com/a/shehui/31522.html 《老妈的iphone家规》的文章，文章列举了老妈的15条告诫，文章最后说到，这些忠告不仅仅适用于手机，也适用于你的生活。今天的世界瞬息万变，惊险刺激又充满诱惑，你成长于这样的环境，不论何时都要尽量保持淡定。要相信你睿智的头脑和强大的内心，不要被任何机器左右。我觉得，这样的忠告比简单的劝阻要有效。
我们的家庭和学校教育都注重刚性约束，强调严格管理，长期以来，我国学生是在被管理中成长的，普遍没有自我管理、自我规划意识和能力。前不久，河北省邯郸市广泰中学实行‘教师全程随班办公’模式”一事，引发网民极大关注。从新闻报道得知，实行类似做法的学校还不在少数。像义乌的义亭小学、武汉的晨光小学，早在几年前就已经将班主任的办公室“搬进”了教室，而且还是直接摆在教室后面，中间连个隔墙都没有。网友们认为，靠无处不在的监督培养出来的孩子，少了自觉自律和勇于担当的素质，多了察言观色和隐瞒掩饰的能力。我们要引导学生找到他律与自律间的平衡，而后者恰恰是现代公民必备的基本素养，也是学校教育的必修内容。学生如果只习惯被管理，被规划，进入大学之后，一旦失去被管理、被规划的环境，就不知怎样安排自己的学习、生活，这在大一学生中尤为明显。很多高校禁止大一学生携带笔记本电脑到校，有高校强制在学生电脑上装软件，用5小时自动关机。这些都是大学生严重缺乏自律造就的苦果。习惯他律没有自律的人越多，社会管理也就越难为，12月9日央视晚间新闻曝光地铁逃票“众生相”，早高峰一入口一分钟竟有20人逃票，很多还是家长带着孩子一起逃票，其实地铁还是个有他律的环境，因为有监控，还有那么多乘客眼睁睁看着，甚至还有管理员在监督。还有我们很多驾驶员，不习惯在斑马线礼让行人，不习惯在夜间会车时变光，就因为没有处罚机制，如果这些都要交警到场监督，执法成本肯定会要大增，讲得不好听一点，习惯他律不能自律的人其实是很贱的，现在行政机构这么庞大，“官民比”高达1:26，从某种意义上说，也是民众造就的。从长远来看，引导学生学会自我管理意义深远。
回到手机使用上来，我们看自我管理能力强的人怎样用手机，下载一个APP叫“我要当学霸”，这种软件可以自己设置学习时间，比如在手机上设置“早8点至9点学习英语”，在这期间，如果点开手机QQ，就会跳出一行字：“别人都在学习，只有你在玩手机！”这行字对用户就是一个有力的提醒。时间长了，用户坚持自觉学习，学霸也会发来笑脸、鲜花。
湖南信息学院的老师在接收记者采访时说，“收手机只是一种形式，而我们就是想通过这种形式慢慢培养学生的自律，帮助学生慢慢做到即使不交手机也能自觉遵守纪律，提高上课专注度。”这样一步步来是很有道理的。
最后，还要提醒所有的智能手机用户，医生警告说，长期低头的人，会引起颈椎酸胀，骨质增生，进而压迫血管和神经，从而导致颈椎疾病，如颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎，严重的甚至还会造成失明。奉劝各位不要一味低头看手机，抬起头遇见未来。