责罚之后

蓝儿

从几岁的孩子，到几十岁的青年，大到七老八十的老人，任何人面对指责都必然带来挫折感，而孩子们的挫折感比较强，禁不起“风吹雨打”，轻则哭泣发泄，重则自我虐待，失去理智，不能自控。若长期遭受挫折而又无法改变现实，那么，他会变得冷漠，对周围的一切都失去信心和兴趣，这是我们不愿意看到的。
没有惩罚的教育是不完整的教育，在孩子犯错后，我们提倡——有效惩罚，也就是说通过惩罚让孩子改正缺点、积极进取，形成一种向上的动力。但是只要是惩罚，实施者经常由于无法控制其中的微妙差别，就会让孩子的心里留下无法磨灭的阴影，影响孩子健康成长。怎样才能达到有效惩罚的效果呢？
以“经营之神”闻名的松下辛之助，他是以用人的技巧而知名于世。但是他责骂部下的方式却是非常巧妙，此中的“巧妙”，即责骂后的处理方式。
某位在公司供职很久的干部，即三洋电机前副董事长后藤清一先生，据他说：某次他犯了一桩小错误而惹怒了松下先生，被松下先生责备了，责备过后，松下又以题外话称赞他，但更精彩的还在后头！原来事情过去后不久，松下便悄悄的给后藤的妻子拨通了电话说：“今天你先生回去时，可能脸色会很难看，希望你能好好照顾他啊。”本来，后藤在受到上司的责备后，便想立刻辞职不干，但松下的做法，反使后藤感动得五体投地，决心为他效忠。
责骂归责骂，只是在责骂后必须使孩子了解“此一责骂并不表示对他失去信赖”，这一点很重要，而这就完全在于责骂后的处理方式了。松下的赞许和笑容即属于这一类型。下意识的用间接方式在透些有关情报给第三者，更是他独到的技巧。因为他知道这位第三者必定能将这些“情报”透露给对方，对方自然会想到“原来他是对我爱之深、责之切。”如此不但不会令对方起反感，反而更为感激，更愿意为他效力。所以说，如果责骂是必要的，更必要的是责骂后的处理方式。俗话说；孩子都是从错误中成长起来的。如果我们在疾风厉雨的惩罚孩子的过错后，别忘了还有更重要的事在等待着我们去弥补，从而让我们有机会亲眼见证孩子看到希望、改变自己的过程。  （折小  钱金花）