（已用）一则“走心”的教育故事

蓝儿

新学期早上，女儿正拿着面霜，在迟疑着犹豫着，我忍不住催促。女儿生气的说：“反正王老师不教我们了，我还要脸干什么。”啊？我惊讶极了，怎么就不要脸了呢？在女儿絮絮叨叨的话里，我才明白过来，原来，上学期的英语王老师特别喜欢摸孩子的脸，女儿每天都把小脸蛋整的干干净净，各种油和霜不要钱似得往脸上涂，总追着我问嫩不嫩滑不滑，非得得到肯定答案才肯罢休。可惜，这个让孩子喜欢到骨头里的老师调走了，让孩子难过了许久，一直心心念念的。
看似简单的一个爱抚，轻描淡写的一句鼓励，富有深情的一个眼神，不露痕迹的一个暗示，却给孩子留下了刻骨铭心的记忆。卢梭在其著作《爱弥尔》中说道：什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育，孩子看不到教育的发生，却实实在在的影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。我很庆幸孩子总能遇到这样充满爱心、充满梦想、能带给孩子正能量的老师。
新学期，孩子特别喜欢上语文课，总谈到语文王老师，如果说这位王老师有什么法宝，那就是他爱“夸”。看，**活泼好动、精力旺盛，王老师让他负责早晨的领读，嘿！没想到给她一点阳光，她就灿烂，把早读管得风生水起，王老师常常对他伸出大拇指，她读得更带劲了。王老师一出现，同学争着来背书，为啥呀？因为王老师从不吝啬对孩子的赞美，“太棒了！”“你是神童呀！”表现好不仅会得到表扬，还会有加分……他不仅善于欣赏孩子的优点，还把每一个孩子的不足放在了心上。班里有同学长期不做家作，王老师接手后，没有批评，而是晚上经常打电话询问孩子的情况，从学习到生活，从心情到疑难，我们常说某些孩子“顽固不化”，那是因为我们还没有找到打开学生心灵的钥匙。王老师和孩子“煲电话粥”的效果是明显的，现在孩子们的家作都能交上来了，成绩也在不断提高，“动人心者，莫过于情。”孩子对老师真诚细腻的关怀怎会无动于衷呢？
如纷纷扬扬的雪，如丝丝缕缕的雨，心灵与心灵融合，智慧与智慧碰撞，生命与生命互动。苏霍姆林斯基说：“请记住，教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地小心翼翼地触及年轻的心灵。”对待“成长中的人”和“有待完善的生命个体”，自然真诚的关爱他们，陪伴孩子走过这一段美好里程，思及此，心中无比温暖。(折小  钱金花）

红烧肉

请老师署上姓名，和所在的学校。否则信息空空如也，肉肉实在不好操作{:1_796:}

紫玉金砂

一个有心的老师