把学生当孩子看——做快乐的教师 丹阳市新区实验小学 朱雅琴 “你怎么这么笨啊?这题我都讲了5遍了,你还是不会!” “每天都跟你们说上课要认真听讲,你怎么还做小动作,你到底有没有耳朵?” “你把家庭作业本丢在家里了,怎么没把自己也丢在家里呢?” 在教室,我们经常会听到老师这样对学生“恨铁不成钢”的训斥。 在办公室,老师们也是牢骚满腹:我们班的差生太多!我们班的学生特别爱说废话!我们班的某某某简直一无是处,令人讨厌! 太多的抱怨,太多的不满令老师们心力交瘁。然而,何立婴教授告诉我们:这都是教师自己的角色意识偏差造成的。学生是未成年人,他们还只是一群孩子,孩子是在不断地犯错和纠错的过程中成长的。学校,正是允许孩子犯错的地方。 把学生当孩子看,我们就可以做一名快乐的教师。 在学习上理解能力特别差的小英,每天总能把讲台整理的干干净净、整整齐齐,真让我欣慰! 作业本上字迹潦草的小聪,对待有困难的同学总是慷慨又大方,真让我感动! 数学成绩总是不及格的小蓉,在小学生文艺汇演上舞姿是那么娴熟、优美,真让我惊喜! 成绩差、不爱劳动、脾气又暴躁的小杰,长得可真帅!呵,这样的学生也还是有优点的,真让我兴奋! 教过那么多学生,每一次接一个新的班级,我总是十分努力地挖掘每一位学生身上的优点。看着那一群群活泼可爱、充满阳光的孩子,我好快乐,好满足!我的运气真好,抽签又抽到了一个好班!我每一年都这样偷着乐,我是快乐的! 批改作业时,我发现了抄袭的现象! 今天的早读,又有几位同学不够认真! 小辉的家庭作业没有完成! 小凯在路队中偷偷讲话! 孩子们又犯错了,我语重心长、我严厉批评,但我依然是快乐的! 一次小错,意味着一次教训! 一次批评,孕育着一次成长! 孩子们在人生的旅途中跌跌撞撞,不断收获着经验和教训,以后的他们,一定会越走越稳! 把学生当孩子看,让我们做快乐的教师!
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