“不给别人添麻烦”是最好的修养

帅帅

“不给别人添麻烦”是最好的修养

       周六在家看书时，读到这样一个小故事：在中国的一架航班上，乘务人员向每位乘客发放了午餐，半小时后开始收拾锡纸包装盒、一次性的筷子和剩余的饭菜。当收到一位年轻的男大学生时，他早已将包装袋、一次性筷子和擦过的餐巾纸都放在了锡纸包装盒中，并用餐巾纸将包装盒盖好，友好地递给乘务员。乘务员很惊讶的说：“小伙子，你难道不是中国人？”这个男大学生微微一笑：“是的，我是一名来中国留学的日本大学生！”“你为什么会自己先把吃过的垃圾收拾好呢？”乘务员好奇的问。“因为我的母亲从小就教我不给别人添麻烦。”

这个故事的真实性我们无从考证，但是就这个故事所传达的道理却值得我们深思。我查了相关资料，日本的德育教育是如何实施的？有报道说：日本的德育教育其实很简单，总结一句话就是“不要给别人添麻烦”。想一想确实是这个理。

        “不给别人添麻烦”，看似简单，却涵盖了我们日常生活中的种种小事、种种细节。《战国策·魏策一》中有这样一句话：“臣闻积羽沉舟，群轻折轴。”它告诉我们这样一个道理，小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。很多时候我们给别人添了麻烦，自己却不以为然。比如：在公共场所大声讲话、随地乱丢垃圾、过马路时闯红灯、上课或会议时接听电话……有人认为这些都是个人行为，对他人没有造成多大的影响，其实不然：在公共场所大声讲话影响了周围人的学习和工作、随地乱丢垃圾给清洁工人制造了麻烦、过马路时闯红灯给司机增加了负担、上课或会议时接听电话干扰了周围的人……

        “不给别人添麻烦”多么朴素而又简单的话语啊！但是却留个别人一个美好的品格：时时处处为他人着想，在有利于自己工作和生活的前提条件下，没有损坏他人的利益。这是做人最起码的准则，也是最基本的道德修养。细细想来：班上几个孩子上课总是随便讲话，给上课的老师和其他需要认真听讲的孩子添了麻烦；有的学生随手乱丢垃圾，给打扫卫生的值日生和周围的同学增加了麻烦；午间自习课的时候，有的孩子大声讲话，给需要一个安静环境读书作业的孩子增加了麻烦；就餐时，将剩饭剩菜和汤汁洒在餐桌上，给食堂清洁人员增加了麻烦……这些虽然都是一些小事，一些细节，却时时处处体现了一个人的良好品格和修养，给别人添麻烦的同时，也是给自己增加麻烦，给别人方便的时候也是给自己方便，因为每个人都是生活在社会这个大家庭之中的。

         不要做自私自利的“聪明人”，而要做利人利己的“糊涂人”。不要做损人利己的“小人”，而要做利人利己的“君子”。这是我送给孩子们的话语，也让他们记在了品德书上，更希望这些孩子能记在心里，落实到行动上。不要教育我们的孩子多么高尚伟大，多么无私无畏，毫不为己专门利人的教育是不切实际的，圣人伟人的教育更是虚无缥缈的，要教育我们的孩子在自己方便的情况下给别人行个方便，在不影响自己利益的情况下也做一些有利于他人的事情，所以说，不给别人添麻烦就是最好的修养。 运河中心小学   施华平  2015.4.13.