我市高规格召开全市教育信息化工作会议

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4月23日—24日，丹阳召开了全市教育信息化工作专题会议。全市所有学校主持工作校长、分管信息化工作副校长、电教主任以及局机关全体机关干部和部门负责人参加了会议。本次会议既有专家高屋建瓴的讲座，又有学校的经验交流和现场展示，既有对信息化工作的总结，又有对问题的分析和下一阶段工作部署，形式多样、内容丰富,思路清晰、措施有力，为丹阳进一步推进教育现代化建设插上了“信息化”的翅膀。
    4月23日下午，江苏省教育管理信息中心副主任施永进以《互联网+智慧教育》为题，介绍了江苏教育信息化的历程，近年来，江苏从建网、建库、建队伍、建机制到推进智慧教育，实现了任务驱动和需求引领，以信息化建设促进了教育公平、提升了教育质量。他指出，教育信息化建设要以提升“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台）建设、管理和应用水平为抓手，以健全智慧教育体制机制和提升师生信息素养为依托，加快建设涵盖各级各类教育的智慧教育公共服务体系。南京师范大学学正研究院院长恽如伟以《基于教育云的智慧校园》为题，介绍了智慧校园的整体架构，提出智慧校园的三个特征，学校要为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，将信息服务融入学校的各个层面，为学校提供一个与外部世界相互交流和感知的平台。
    4月24日上午，首先，新区实验小学、第八中学、新区幼儿园分别作为分会场向全市中小学介绍了教育信息化推进情况，展示了课程资源库、网络结对教研以及学校信息化建设的微视频，10位老师分别展示了信息技术支撑下的课堂教学，课堂上充分体现了以生为本、动态生成，突出了互动性、智能化等信息化特征，让参会人员耳目一新，增强了将信息技术与课堂教学融合的意识。
    接着，教育局党委书记、局长韦立忠作了教育信息化推进的报告。韦局长分析了“互联网+”思维对学习、生活以及工作带来的变化，明确指出“互联网+”背景下，丹阳教育要把信息技术融合到课堂教学、行政管理、后勤保障、教育宣传、德育建设等各个方面。他回顾了丹阳教育信息化建设的五个关键时间节点，认为近年来丹阳教育信息化基础设施设备建设逐步完善、教育信息化平台已经搭建、教育信息化资源不断丰富、教师的信息技术应用能力进一步提高，体现了从无到有、从小到大、从弱到渐强的过程。丹阳教育门户网站获得全国“区县级百佳网站”，32所学校被评为“镇江市数字化校园”，建成了资源丰富的丹阳教育网校。韦局长强调，对照信息化发展的新形势、新要求，丹阳教育信息化还存在着硬件设施不够硬、平台运用不够广、信息技术融合不够深、教师信息化素养不够专、教育行政管理信息化不够实等问题，每一个教育系统干部、教育信息工作人员都要克服传统思维、观望心理、消极认识和被动状态，准确把握“教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化”等特征，以教育信息化水平的提升促进教育公平、提高教育质量、优化教育管理。围绕近期全面建成“三通两平台”、中远期建成“智慧校园”的目标，正确处理好教育信息化与教育现代化、教育技术与教育质量、资源建设与资源使用、区域推进和典型示范的关系，认真落实好“逐步优化教育信息化硬件环境、努力构建教育信息化应用常态、不断提高师生信息技术素养”等工作，重点掌握“微课”的教学手段，深刻领会“翻转课堂”的教学理念，大力探索“E学习”研究的教学方式，积极优化“慕课”的资源呈现方式，不断拓宽“微格教室”的基本功能，逐步形成“泛在学习”常态。
    最后，韦局长希望每一个教育系统干部和教育信息人员都要担负起应该担负的责任，为丹阳教育信息化建设作出自己的贡献，机关科室、部门要从各自职能出发进一步强化对教育信息化建设的保障，学校要把教育信息化纳入到中心工作，整体谋划、分步实施、力求实效。（唐志辉）

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