校务公开是一项阳光工程

山中过客

    人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业。稍作引申或许可以说，学校是阳光下最耀眼的亮点。我想，她的耀眼夺目，就在于她是培养人的场所，是传递人类结晶智慧的神圣之地。一所学校是否成为当地阳光下的亮点，就在于学校是否出人才，是否产生着积极的社会影响，是否真正发挥学校的职能作用。而要做到这些，我想，校务公开就是一项真实的举措，是一项阳光工程。

    校务公开是管理思想的清洁剂。校务公开，之所以是阳光工程，那是因为它具有杀菌的功效。它使管理者的工作自觉地接受群众的监督。学校工作是一项神圣的工作。它承载着重大社会责任，大而言之，它关系着民族的未来及兴衰；小而言之，它牵系着家庭的希望，学生个人的前程。因而，于国于民学校一切工作的中心点应着力于培养好学生，以塑造学生优良的品质，增长学生丰富的知识，造就学生创新的能力为重心。领导者、管理者的思想意识，管理举措必须立足于这个根本。任何违背这一法则的所谓工作，都将成为人们注目的焦点，都必须承受监督。因而，校务公开能净化管理环境，防止工作出现“霉变”，有助于规范、修正管理工作。

    校务公开是推进教职工积极工作的动力。学校的管理措施、奖惩制度、财务收支、评优晋级、评聘方案等等，无不连系着学校的兴衰存亡，无不牵挂着教职工的切身利益。公正、公平、公开地展现其管理机制，让教职工看在眼里，明在心里，喜在眉梢，就能启动教职工潜在的动力，就能让其欣然地确定心中的目标，并为之而努力。因此，校务公开无疑是一面催人奋进的旗帜。它必将极大地调动教职工的积极性。譬如，年终考核评定时，制定考核制度，确立考核目标和形式，根据其工作能力和业绩，对教师们作出公平评定，让恪尽职守，勤勤恳恳,有所成绩的优秀教职工获得公平的考核,无疑会增强广大职工主人翁的责任意识，也必能让尽职于工作的职工们看到前途，看到希望，并迸射为事业而进取的火花。因而，校务公开检测着学校管理者的决策行为是否公正、公平、公开。只要真正做到如此，就能启动教职工的“内驱力”，而这种炙热的内驱力，是任何外来力量无法比拟的。这种炽热的“内力”，定能释放出最大限度的能量，形成向心力，形成合力。学校的工作就会萌生出无限的生机和活力，学校也将蒸蒸日上。

    校务公开是联系党群和干群的纽带。我们党的干部的宗旨是一切为人民服务。在学校即是一切为广大师生服务。校务公开，就是以诚相特，就是尊重广大师生，服务于广大师生，就是领导干部把自己放置在公仆的地位上。唯有这样，方能连系着群众的心。我们的干部既是群众的上级，方是群众心目中的长者、同志、朋友，乃至于兄弟姐妹。倘若有如此亲情般的“兵团”同上阵，又有什么不可战胜的呢？以校言之，最广大人民的根本利益，就是最广大的师生的根本利益。若以此作为标准，去制定管理政策，去衡量所作出的任何举措，必然能获取师生的广泛拥护，必能使师生团结一心，与领导干部携手共进。校务公开是干群、党群粘合的乳胶剂，是纽带，是心桥。

    校务公开是树立学校诚信社会形象的镜子。让社会了解学校，让学校走进社会，与社会坦诚相待，虚心且诚恳地接受社会的监督，就是送真诚于社会，给信任于社会，奉尊重于社会。只有奉献自己的诚信，才能获得社会的认可、信赖和拥戴。以诚信沟通着学校、家庭和社会的联系，建立起互为关照的心桥，就能营造培育人的优良环境。学校以公开获得诚信，以诚信赢得支持，以支持催化管理，以管理获取成绩，以成绩回报社会，就是开创了一个良性的循环，建立起了一个高品位的公众形象。

    太阳将温和的阳光，倾情地撒向大地，抚慰大地万物生灵，让幼小的生物得以成长，让脆弱的生灵走向强壮。太阳以其博大的胸襟，召唤着万物，包容着万物，善待其生长。因而，自然充满了生机。凡是有阳光的地方，就不会有毒菌生存，就不会有伤痕。凡是阳光普照的场所，定然是生机勃勃的世界。校务公开，就是学校中那一束可人的阳光。
                                                        窦庄中心小学  邱冬梅