改变方法，别有洞天

zhujiangxia1974

                                 改变方法，别有洞天

                                         丹阳市新桥中心小学     朱江霞

今天是学生期末考试，我按照安排来到六（4）班监考数学，学生们一个个奋笔疾书，都想把自己一学期学到的知识尽自己所能展示出来，获得满意的分数，忽然，一个不和谐的音符跳入我的视线，（也许是老师都有这种特异功能吧，只要哪位学生有作弊的想法或举动，监考老师的眼球不由自主会被牵引过去。）班上进步相当快的赵莹莹迅速把一张纸条扔给坐在她身后的成绩优秀的郭如旋，郭如旋竟也拿起纸条与自己的试卷对照起来。顿时，我心中一股怒火“腾”地窜里起来，“好啊，我信赖的两个学生竟然在我的眼皮底下做出如此之举，亏我平时一直教育他们，成绩固然重要，堂堂正正的为人处世更为可贵。”我真想一下子奔过去，把她俩的丑行曝光，但为了不影响其他学生答卷，我强压火气，轻轻走到郭如旋的身边，把纸条轻轻放入自己的口袋，顿时，那两位学生的脸红到耳根，尤其是赵莹莹同学更是双手捂脸，把头深深地埋入试卷中。

一切又恢复平静，大家继续答卷，我也陷入深深地沉思，想出种种处理方法：告诉数学老师，两位学生试卷作0分处理，以示警戒。这种方法固然当时会镇住两位学生，对其他学生也有警示作用，但留给那两位学生更多的是在学生中抬不起头以及对我这个教师深深地痛恨，面对自己在这件事中所犯下的错，一点也没认识到。我又想出第二个方案，考后找她们谈心，让她们认识到自己的错误，但很快这个方案也被我否定了，一找她们谈心，不是会有更多的学生知道此事，考试一结束，就会有知情的学生在教室里添油加醋地宣传开去，她们不是照样在学生中抬不起头？

最后我采用了既能保护她们的自尊心，又能让她们深深地认识到自己所犯下的错误的方法。考试结束时，我在教室里说了这样一番话：同学们，这场考试大家都很认真，没有一个学生作弊，希望大家在接下来的考试中继续努力。我话音刚落，略有知情的学生疑惑地看了看她俩，一直低头的两位学生同时抬起头看着我，从她们的眼神中我分明读到了感激、自责与感动。

接下来的一场考试，全班考风出奇的好，尤其是那两位学生，不仅自己认真复习，认真答卷，还利用午饭时间，帮助别的同学复习。

所有的考试结束后，那两位学生找到我家，深深地给我鞠了一躬说：“老师，谢谢你。”我知道，她们还不能用更动人的语言来表达我这种善举给她们带来的感动，震撼，但我相信，这句“谢谢”，绝对是发自她们的内心深处。

我庆幸我作出这样明智的选择，因为爱学生，我愿意反思；因为爱学生，我愿意选择；因为爱学生，我愿意改变。愿意用更好的方法保护她们幼小而又敏感的自尊心，唤起他们的自悟心，自省心…这也是我们做教师的善举吧，愿我们老师在教学教育中多些善举，使更多的学生受益，同时也能使学生在老师善举的感染下，把更多的善举洒向社会的角角落落…

新桥卯金刀

做得好，很有爱心的老师！