师培效果好，教坛秋桂香

木鱼

继今年年初胡小慧名师工作室王丹花、张炜等8位教师入选丹阳市首届小学数学青年名师班以来，9月份，又传捷报：王锁方被评为镇江教育“十佳教师”；张颖、王恒梅和陈小萍三位老师荣获丹阳市优秀教育工作者荣誉称号；在最近举行的丹阳市小学数学“新教材•新课堂•新教法”教学观摩活动中，靳红阳等5位教师亮相课堂展风采。

在一二年级专场中，王丹花老师以一节《有趣的七巧板》先声夺人，在欣赏拼图、活动操作等环节中，让学生体会图形之间转换的方法，培养了学生动手实践和创新想象能力，为后续学习积累了丰富的数学活动经验。尹文明老师《表内除法》一课，首先帮助学生建立“平均分”的概念，然后通过分一分、摆一摆等方法，让学生形成表象，在此基础上进行抽象概括，建立等分活动与除法的联系，沟通乘除法之间的联系，学会口诀求商，培养学生解决问题和数学思考的能力。

三四年级专场，张炜老师的《平均数》一课，高处立意，深度研究，利用学生感兴趣的素材来创设情境，激发探究欲望，丰富情感体验。他从实际出发，引导学生感受平均数的意义，探究平均数的两种计算方法“移多补少”、“合并再分”，揭示了平均数的本质。靳红阳老师的《解决问题的策略》集中体现了新课标中能力(过程)与方法的教学目标，注重培养学生的自主学习能力，给学生更多的展示机会，学生既学到了整理条件的方法——摘录和列表，又在用摘录方法整理时有自己的思考，如只需要整理哪些条件，怎样整理会更合理等。

有效交流、有序思考是五六年级专场的特点。倪双喜老师针对班级的实际情况，首先让学生回忆交流已经知道的解决问题的策略：画图、列表、操作、从问题想起、联想……，逐步引导学生针对例题，转向有序列举，做到不重复不遗漏。交流，既是梳理知识、思路的过程，又是让学生经历知识形成的过程，它满足了不同层次学生的需要，真正做到面向每一个学生。

导师胡小慧，作为小学数学低段的行家里手，在一二年级专场中，作了题为《打开教师的“小智慧”，育开学生的“大智慧”》的专题讲座。她以生动鲜活的课堂实例，告诉每一位教师，教育智慧，不仅仅属于教师，也属于学生，有“智”者事竟成。

十月是丰收的季节，亦是孕育希望的季节。我们在这里播撒教育的种子，也对未来的课堂充满期待。我们，在路上！

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