野百合也有春天

别样芬芳

野百合也有春天

——读《英才是怎样造就的》有感

丹阳市蒋墅中心小学  贺卫芬

读了王金战老师的《英才是怎样造就的》一书后，我被王老师转化后进生的一个个生动的例子所深深吸引了。他的智慧让我明白了：每个孩子心中都住着一位天使，只是有的天使在沉睡；每个孩子都需要被理解和尊重，班主任要学会倾听生命的诉求，呵护孩子的个性，激发孩子蕴藏的成长能量，让每个孩子都发展绽放。

一、    不抛弃，不放弃。

王老师在书中写到：“成功者面对1%的希望，却付出100%的努力；失败者面对99%的希望，却被1%的困难所吓倒”。而我们平时遇到一些后进生，总是在没有努力后就说：“基础太差了，再怎么花力气都是白费，我还是放弃吧！”素不知道他们在你的眼里可能只是1/40，甚至是1/50，而在他们的家庭中他们都是100%。我班有一位叫陈向的孩子，学习上不如其他孩子。但他有很多让我感动的地方：每天早上他根本就不喜欢读书，而是主动擦教室的黑板，一遍又一遍地擦，直到我说：“陈向你已经把黑板擦得很干净了，谢谢你！”他才会满足地回到自己的位置上。一次有位木匠师傅到班上来修锁，把换下的旧锁和包装袋等扔在了教室里，他看到后主动去捡起扔到了纸篓里。而我也会经常利用空课时间帮他补习功课，不让他掉队。可是有一段时间由于工作忙没顾得上他。一次体育课他主动留在了教室里，我问他：“为什么不去上体育课？”他说：“老师，我留下来陪陪你，我的作业还没写完呢？”我感动地说：“陈向真懂事，那你先写，有不会的地方可以来问老师，老师先出黑板报去。”一次美术课做眼保健操时，他又主动拿着他没写完的补充习题和习字册站在教室门前，发现我没注意到他，又折回教室对我说：“老师，我先在外面等你。”这两件事深深地触动了我，让我不得不反省自己的行为：最近我干什么了？怎么把他给忽视了呢？他不是不喜爱学习，只是比其他孩子更希望得到我的肯定，更需要我的赞赏，更渴求我的爱呀！我把他带到办公室，给他搬来一张椅子坐在我的对面。可他并不好好写作业，还是漫不经心的。我放下手中批改作业的笔对他说：“陈向和老师来一次比赛，好吗？你写作业，老师批作业，看谁先完成？”他高兴地答应了，埋头认真写起来。我也低着头批着一本本的作业。看到他还有几道题，我特意放慢了速度，因为我要让他比我先完成。终于他把作业写完了，而我还有几本没批完，他高兴地放下了手中的笔。我肯定地说：“陈向真棒，比老师的速度还快。先好好检查一下，等老师批完这几本就帮你批。”他又认真检查了起来。这可是我教他一年来他完成作业最快的一次，检查最认真的一次。帮他批作业时，他还有两处错误，我指出让他改了过来，打上红勾，然后在他的作业本上写了一个大大的“优”字。他看到后露出了开心的微笑，对我说：“老师，我先回教室了。”我笑着点点头说：“好的。”一花一世界，每个孩子都需要被肯定，都是需要被理解的独立的人，爱他吧，即使是你最不喜欢的一个孩子，我们也永远不要说放弃。只要有1%的希望，就让我们付出100%的努力吧！

二、    找到方法，对症下药。

王老师在书中写到：“所谓‘差生’是怎样形成的？我觉得，当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了‘差生”。而让一个‘差生’变好的最有效方法，就是要找到他身上的强项，发挥他的优势，让他反复享受成功的喜悦，‘差生’就会转化为优秀生”。让我们练就一双善于发现的眼睛，及时捕捉学生的强项和优势。同时也不要吝啬我们的教育法宝——表扬和鼓励，让他们明白只要努力就会成功。特别是第一次的成功体验，对他们来说意义非凡，王老师就用加分的方式让一个女孩走出了心理的阴影，重拾了自信。通过长期观察和了解，我发现陈向特别关心班集体，班上的饮水机漏水了，他会主动把水龙头关好；班上发动小朋友带植物布置教室，他就第一个带来。他也特别喜欢帮助别人，班上只要谁有困难他总是主动去帮助。他还特别爱劳动，大扫除时，他是负责拎水的，他一次一次不厌其烦地去厕所打来水，给拖地的同学洗拖把，每次大扫除都要拎十来桶水，有时一不小心还把裤子打湿了，但他从来没有一句怨言。下学期我准备让陈向担任我们班的劳动委员，负责检查每天教室卫生和大扫除打扫情况，希望通过他热爱劳动、关心班集体这一强项让他在班上赢得大家的欣赏和尊重，并在工作中体验到成功的快乐，感受自我价值，激励他学习上向上的动力。只要我们宽容、细心，每个学生心中就都会种上一株向日葵。正如王老师所写：“一个老师能够及时发现他们的优点，并及时给予鼓励和表扬，学生对你的这种感激，那真的是发自内心的，而且往往能记一辈子”。

三、    找准目标，循序渐进。

王老师在书中写到：“判断一个人的成功，重要的不是和别人比做得怎样，而是和自己的潜能比做得怎样。你就根据自己现在的位置，给自己定一个实际的目标。不要太高，太高了高不可攀，一旦摔下来，会把你的自信摔掉，可也不要太低，太低会让你失去拼搏的斗志。也就是说，这个目标对你来说应该是：跳起来，够得着”。特别是后进生，他们无需和别人比，只要和自己比，今天比昨天有进步，这次测试比上次测试有进步，哪怕是1分也是进步。只要让他们享受到成功的喜悦，他们也会朝着我们所期待的方向前进。下学期开学我就打算和陈向一起制定一个切实可行的学习目标：第一单元测试争取20分以上，第二单元测试争取30分以上，第三单元测试争取40分以上，第四单元测试争取50分以上，期中考试争取60分以上。希望通过这样一步一步的小目标，达到期中考试60分以上的大目标。

四、    坚持不懈，耐心等待。

找到了方法，找准了目标，下面就需要我们的坚持不懈了，因为转化后进生不是一蹴而就的事，你一天两天的努力，甚至一周两周的努力都是看不到什么明显成效的。那这时我们就放弃了是吗？不能！说不定你第三周的努力就会有所回报。我班的陈向在我尽一切可能去帮助他后，他的成绩还是一次不如一次。但我还是会一如既往地去努力，去寻找打开他的那把钥匙。因为我知道：每个孩子都是一朵待放的花苞。我们要学会观察，学会欣赏，学会坚持，学会期待，用耐心和爱心让每一个孩子都绽放成长之花。

老师的鼓励好比沃土，老师的关心与爱心是温暖的气候，而这时的花开得必定绚烂！正如一首歌里唱到的——“野百合也有春天”，如果老师能让每一个孩子都沐浴在爱的阳光下，都能耐心等待，我相信每一朵花都能迎来自己的春天，而我们将收获意想不到的惊喜。