用“民主”激发“自主”

凭栏观风36

用“民主”激发“自主”
蒋墅中心小学  戴俊红
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，就必须首先把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我曾经尝试每周安排一次名为“班级播报”的晨会课，每个学生都可以像记者一样播报一周内班级内突出的人与事，并做短暂评价，好人好事自然要重点表扬，学生中出现的问题或倾向大家一起想解决的办法。通过这样的方式让学生们感受到作为班级一份子的重要性，体验着自己被关注的感觉，逐步让学生由“他律”变为“自律”！我更尝试过让学生在课堂上不用举手就可直接站起来发言的课堂教学方式，尽管看起来有些乱，但极大地鼓舞了那些想举手却又怕回答错误的学生，以貌似的混乱换取部分学生的参与欲望又有何不可！如果在平时的教育教学中，我们都能时刻牢记“教师是学生的镜子，学生是教师的影子”这句话，把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体，尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作有血有肉，有想法有观点的可爱的孩子，给予他们充分的信任并采取高明的教学策略，让学生成为班级的真正主人，那我们的教育就会收获真正的精彩！