传承文化 莫让吟诵失传

山中过客

传承文化  莫让吟诵失传
——参加经典诵读骨干教师培训班的学习心得
窦庄中心小学  邱冬梅
        这是一次诵、读、吟、书思维统管的中华经典诵读教育，这是一次用经典和诵读领略灿若星河的中华文化传承文明的培训。培训为期三天，既可提高教师自身素养，又能用于今后指导学生的吟诵。培训主持人感慨地说：“这是我们提高语文素养的一个良好契机，吟它千遍也不厌倦，愿吟诵的星星之火可以在各校燎原。”
       吟诵，是中华民族传统的对汉诗文的诵读方式，自先秦开始，口传心授、代代相传，流传至今，是古代教育系统中唯一的诵读方式，也是创作诗词文赋的方式。可以帮助我们更好地理解古诗文，激发学习兴趣，促进记忆，接触真正的中国传统音乐精神，聆听纯净、美好的声音，感受母语文化的魅力，荡涤乖戾之气，养成君子之风。作为中国非物质文化遗产，吟诵在日韩等国有很好的保存和普及，在国内却逐渐式微，濒于失传。
        学习虽然有些累，但我的心中自始至终都觉得是深沉的、浓郁的。三位老师先后主讲了发声基础、诗文朗读、朗诵技巧、书写教育等内容。丰厚的学养、扎实的功底、互动的组织，给学员们留下了深刻的印象。
       最令我印象深刻的是董蓓教授的诵读培训，我想用两个词来形容这位老师，那就是“阳光、激情。”她那富有感染力的朗读令我深深折服。一听她的声音，就为之倾倒。一天的讲座，掌声频频。她先为我们介绍发音技巧，概述普通话普遍存在的问题，细心为我们纠正。并为我们演示了如何说绕口令，整个课堂里兴趣盎然。下午在经典古诗词朗诵方面，董教授特别强调恢复诗词的画面，并让画面动起来的要求，以及掌握气息调控的技巧。另外在配乐的选择上，为我们提供了较为直观的范例，也给我们提供了极其中肯的建议。董教授以其古典优雅的气质，深厚的文化底蕴，美妙绝伦的声音，细腻动人的情感，完美地诠释了诵读的精髓，妙如天籁之音直达人心。给我的最大收获：诵读的美，美在自然，美在情感；诵读体现着个人的文化素养，个人的人格魅力。
       吟诗也是一种音乐，又不完全是音乐，主要是给人一种美的享受。近体诗的吟诵有平仄，一调多诗，词曲的吟诵一词一调。文的吟诵是诵、吟、唱的结合，更注重于唱。
       中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们义不容辞的责任。“语言是口耳相传的艺术”，诵读便是这样一种神奇的艺术形式。学而领会于心，于心而尊之、揣之、授之。
       余音绕梁三日，莫让我们的吟诵随着历史长河滚滚而去，愿能将我们的吟诵代代相传，源远流长。

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