“亲其师”的魅力

ZJX

“亲其师”的魅力

匡亚明小学张菊仙

课堂是学生发展的主要场所，而教师是促进学生发展的主要源泉。教育学告诉我们：“学生在课堂上的认知速度和质量与其认知态度、情绪、情感有着密切的关系。正确而又积极的学习态度、愉快的情绪、高度的注意力、适度的心理紧张，是教学取得良好效果的重要因素。”对于很少有机会与家长交流的农村学生来说，与教师在一起的时间超过自己的父母，教师必须抓住这一有利时机，与学生建立必要的情感基础，因为一个学生对一个老师的感情，直接影响着这名学生对这位老师所教学科的情绪，喜欢你这个人，就喜欢听你的课，喜欢学你这一科，会更加“倾心”于你，乐意接受你的教育，“亲其师”。教师的魅力看似与课堂无关，但这又是教师在课堂上的表现得到的收获。一个受学生欢迎的教师，当他走入课堂时，会使学生的眼睛发光，能一下抓住学生的“心”。因此，不要忽视了“亲其师”的魅力，它影响着学生发展的情绪。