做学生幸福的使者

zhuichenxiang

　

　　做学生幸福的使者

           　　　 丹阳市匡亚明小学   周琴秀

我喜欢听课，每听一次，我就情不自禁地想写点什么，说点什么？同样的四十分钟一堂课，有些课浸润着学生生命的光泽，有些课浪费着学生的时间，更有些是在不经意间，影响了我们孩子思维发展的灵性。遇到一位好教师，真的是我们学生一生的幸福！

所以，我们要常思考：一堂课下来，学生的双基、双力发展得怎样？学生的情感、态度和价值观培养得怎么样？我为学生综合素质的发展作了哪些有效探索和努力？我是学生的幸福使者吗？

    当你在埋怨学生“不积极举手发言的时候”，你有没有思考“我设计的问题有效吗”?

    当你在埋怨学生“不会有序思考表达的时候”，你有没有思考“我的引导深入浅出吗”？

    当你在埋怨学生“作业错误多的时候”，你有没有思考“我教材钻研把握到位吗”？

    当你在埋怨学生“注意力易分散的时候”，你有没有思考“我的讲课生动有趣吗”？

    ……

其实，平时我们在课堂教学中埋怨学生这不好，那不好，常常是我们心态首先不好。埋怨学生太懒惰，常常是我们自己不勤奋；埋怨学生太笨学不好，常常是我们不愿多想办法帮助学生。让我们少些埋怨，多些教材钻研，多些学情了解。只有把握教材，才能驾驭教材，才能驾驭课堂；只有了解学生，才能适应学生，才能改变学生。

教师只有把学生放在心上，才能减少埋怨，多些思考，多些行动，才有可能成为一名给学生带来幸福快乐的使者。