要埋头干活 也要抬头看天

小竹子

                                       要埋头干活  也要抬头看天

                                                             ——南师大暑期培训心得            

                                 丹阳市折柳中心小学         江琴

    盛夏时节，再次走进南师大随园校区，还是曾经熟悉的模样：虽深藏于闹市之中，却依旧静谧优雅，幽深的小道，苍翠的树木，古色古香的建筑，一切古朴而美妙，彰显着“东方最美丽校园”的魅力。有幸亲临南师，聆听专家高见，感受现代知识与古典文化的完美融合，很是感谢市研训中心组织的这次青年名师班暑期培训学习之行。在为期四天的培训中，省教育厅师资处处长崔春霞的话直逼内心：“一个教师埋头干活没错，但也要抬头看天，有仰望星空的姿态。”的确，作为一个奋斗在教学一线的普通教师，我们往往会埋头于日常繁杂琐碎的教育教学工作，俯首甘为孺子牛，而缺少一种“仰望星空”的高远感，不能高观点、高视角地看待问题和审视我们的教育。此次的专家们主要侧重于高技术的理论阐释和分享，高屋建瓴，高瞻远瞩，有较高的启发性和引领性，让我的南师之行受益匪浅。

    一、脚踏实地，做用心的真教育

    教育唯有爱与坚守。把教育看作宿命，就会有劳役感；而把教育看成使命，就会有创造感、成就感和归属感。真正用心的教育不是苦教蛮干，而要真正去了解我们的教育对象——学生，俯下身来，走进他们的世界，了解他们的心理，因材施教，才能最大限度地发挥教育的功效，即“高效”。谭顶良教授的讲座《高效教学的心理学基础》，从教育心理学的专业角度审视我们的课堂教学。他的讲座风趣幽默，亲切自然，深入浅出，把枯燥乏味的教育心理学变得有滋有味，引发我们的思考。谭教授从“认识学生特征”、“更新教师自我”、“改进教学策略”三个方面来阐释，多角度、全方位地分析学生的特征，告诉我们“用昨天的观念方法教今天的孩子去过明天的生活”是行不通的，必须与时俱进，提升教学水平，要知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道“如何有效地教”，做有魅力的教育者。反观我们日常的教育教学，过多地关注知识的传授，而忽略了对“人”的认识，没有从学生的角度去考虑问题，指导教学。教育的方式不够多元化，不能针对不同的学生进行个性化的教育。“要让学生喜欢，首先改变自己。”作为一线教师，认识不同学生的差异，更新教师自身的魅力，改进教育教学的策略，对真正实施高效教学有着重要的提升的作用。

    不急功近利，不拔苗助长，满怀教育的情怀，循着教育的规律，守住教育的本真，脚踏实地，真正为着学生一生的发展而努力。

    二、仰望星空，求专业的高发展

    “身体在红尘里行走，灵魂在高空中飞翔。”而当今世界是信息化的时代，微课、慕课、翻转课堂成为课堂教学改革的流行语，大有颠覆传统课堂、迎来新革命之势，作为青年骨干教师，我们必须跟上时代的步伐，追求专业发展的高目标。本学期在研训中心的组织下，我们参与了“云教育”微课导学单的实验，尤其是我们小语组进行了多次实验、汇报交流，从中深刻感受到了新技术对课堂的新改变，但我们所做的都是微观的小事，缺乏大视野、大智慧的与时俱进的高远境界。崔春霞处长的报告《教育改革对教师专业发展的新期待》阐释了新世纪教育面临的挑战、基础教育基本情况发展目标和教师队伍建设的目标、问题及要求等等问题，指出了我国社会发展和基础教育改革对教师的专业化和专业发展的一系列新的要求，特别是当下农村学校的真实现状让人堪忧。金陵中学的黄皓燕老师《基于微课的课堂教学改革》的报告，用自己的实践经验让我们看到了传统课堂和翻转课堂的差别，特别是基于微课的传统课堂的实施具有指导意义。翻转课堂的价值何在？黄老师不是一味的高唱颂歌，同时很客观地提出了思考，不管哪种课堂形式，都必须基于学生素养和能力的发展。“认识你的时代，带领你的时代。”朱雪梅教授《开创“互联网+教育评价”新时代》的报告向大家展现了互联网时代的全新教育，高端大气上档次。朱教授从“让课堂评价迈进数字化时代”和“让教研评估迈进数字化时代”两大方面交流，她理论联系实际，从问题出发，对当前学校中教育评价存在的典型问题进行剖析，结合自己的研究，展现了互联网时代下的新型教科研评价，不仅让我们对互联网有了进一步的了解，更从中看到了教育评价在互联网+中的生命力。

    培训是短暂的，记忆是永恒的。专家们以深厚的理论功底与丰富的实践经验为我们这些摸索中的学员指引了前进的方向，引发了大家对现代信息技术下的现象与问题的深思。在埋头苦干的勤奋里，也需抬头仰望，似朝圣的信徒，躬身膜拜属于我们的一片天。

新桥卯金刀

江老师写得很好！