儿童本位下的幼儿园环境创设 — 南门幼儿园开展“课程游戏化”反馈活动

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儿童本位下的幼儿园环境创设

— 南门幼儿园开展“课程游戏化”反馈活动

自镇江教育局在扬中召开了“幼儿园课程游戏化”专题研讨会后，为了最大限度地发挥资源共享，不断丰富教师的教育信息，提升教师的教育理念， 近日，南门幼儿园组织全体教师进行《儿童本位下的幼儿园环境创设》专题反馈活动，自此“课程游戏化”系列培训活动拉开帷幕。

本次反馈围绕“童本文化背景下的幼儿园环境创设”和“以儿童为本的区域设置”两大方面进行。尤其是区域设置，从“幼儿园区域环境设计的原则”“ 幼儿园不同区域环境设计的策略” “幼儿园区域环境设计常见误区”和“接下来可以探索和改变的方向”四个方面把扬中“课程游戏化”培训活动中习得的课程理念、视频图片、实地参观图片并结合对课程游戏化的理解、反思和体会与全体教师进行了详实的解读分享和交流，为全园教师提供了可行性的策略及专业知识支持。

通过本次培训活动，该园教师对课程游戏化中儿童本位的环境创设有了更准确的思考与认识，大家纷纷表示今后将自主学习，结合本园实际情况，密切关注儿童的兴趣、爱好；儿童的发现、需要；儿童的主张、观点，让环境真正成为课程的一部分，成为孩子的第三方老师，将课程游戏化真正落实到教育行动中去。

（南门幼儿园  秦军平）