微课的认识和制作

蓝儿

微课是就一个知识点进行针对性讲解的短小视音频，时长一般为2-8分钟，问题聚集，可以突出课堂教学中的重点、难点、疑点内容的学习，符合教师教和学生学的需要。微课的发展不仅可以成为教师和学生的重要教育资源，而且也将进一步改革建立新型的教学模式和学习方式。

丹阳“每日一题”微课制作和推广，就是对传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源，是一种可以让学生自主学习、进行探究性学习的平台。它针对每一课时，有针对地设计课后拓展，这就好似我们所说的“培优”，说实话，作为一线教师，补差的工作我们几乎天天都在做，而“培优”，实在没有这个精力。“每日一题”的活动，弥补了这份遗憾，让家长和孩子每天点开二维码新学一招，这一招一招的，都潜移默化地巩固了课堂所学，开发了大脑思维，加深了方法探究，拓展了思维的广度和深度。

如何做好微课？最关键的是要从学生的角度去制作微课，以学生为本，就需要我们设身处地的站在孩子们的角度为他们做出精品微课。我们需要思考的是——使用怎样的方法就能达到“重点突出、简洁美观、引导思考、声画和谐”的效果呢？

1、选题——紧扣重点

选题是微课最关键的一环，好的选题可以事半功倍，数学“每日一题”讲求的是对新授的适当加深。可以选取和知识有关的一个难题，讲授一种思想方法或一种策略探究；可以根据学生的学习程度和容易出现的问题入手，调动起我们的知识储备，完整的设计一个单元系列的、从易到难的典型例题，做到井然有序、深入浅出。

2、课件——清新明快

微课中展示出来的是我们的ppt课件，课件由首页、若干中间页和尾页构成，不同年龄段的孩子认知方式有所差异，低龄儿童需要多图、动画、视频，中高年段的孩子抽象思维能力增强，可以增加一些想象思维的空间。因此，在制作视频时要注意动静结合，图文并茂，字体、字号、颜色都要精心搭配，错落有致，背景以素雅为主，文字简洁准确，从而使整个视频清新流畅、生动有趣。

3、设计——精炼生动

设计的重点是老师的讲解词，对着课件，心中想着学生，几经推敲，不啰嗦、有条理，既规范严谨，又通俗易懂。之后，用标准普通话，亲切、响亮，有节奏地试讲几遍，直到声音和课件配合完美。

4、录制——享受过程

录制时，我们需要一个安静的环境，借助话筒内录，消除外界杂音；我们需要一个美美的心情和表达，通过我们“快、慢、高、低、紧张、放松、停顿”的语言描述变化，数学知识会变得更生动有趣；我们需要一个友好的团队，共同努力，完善微课后期制作。

    细心的设计、细致的操作、细腻的表达，就能制作出更好的微课，为我们丹阳微课的制作和推广贡献一份力量。（折小   钱金花）